日前，河北曲陽實驗學校幾名學生家長因在微信群里發(fā)了學校的“負面信息”，抱怨該校女生宿舍30多個孩子一個宿舍，空調(diào)每天只開兩個小時，導致孩子被學校開除。對于學校住房緊張的原因，一名家長分析稱，一方面是學生越來越多，另一方面是學校把校園內(nèi)的一棟樓租給了曲陽縣交通局。曲陽縣教育局一位負責人稱，已成立調(diào)查組調(diào)查此事。
河北曲陽實驗學校是一所民辦學校，被開除的學生當時正在讀八年級，還在義務(wù)教育階段。這所學校的做法嚴重違反了《義務(wù)教育法》，不但應(yīng)該糾正錯誤，讓學生回學校學習，而且，當?shù)亟逃块T還要追究學校的責任。另外，對于民辦學校不顧辦學條件擴大招生規(guī)模，導致學校不能保障學生學習生活的基本條件，當?shù)亟逃块T也存在監(jiān)管不力的問題，有必要追究監(jiān)管失職的責任。提高義務(wù)教育質(zhì)量，確保每個學生得到有質(zhì)量保障的義務(wù)教育，地方政府必須堅持依法治教，維護每個學生的合法權(quán)益。
我國《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，“對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以批評教育，不得開除。”這是針對所有義務(wù)教育階段的學校而言的，義務(wù)教育階段的民辦學校也必須嚴格執(zhí)行。需要注意的是，就連違反學校管理制度的學生，學校都不得開除，何況對于沒有違反學校管理制度的學生了。
從媒體報道的信息分析，學生被開除，只是因為學生家長在微信群里發(fā)了學校的“負面信息”，抱怨住宿條件差。就此處分學生，令人匪夷所思，家長抱怨與學生有什么關(guān)系?如果學校不滿家長的抱怨，那應(yīng)該針對家長而不是處罰學生。而且，家長在微信群反映的是事實，并非無中生有造謠，這也屬于家長的合法權(quán)利，學校應(yīng)該針對家長提出的意見做出回應(yīng)和解釋。不回應(yīng)、不解釋，就把學生開除，這是禁止家長提出批評意見，并拿開除學生要挾家長。
本來，上民辦學校屬于受教育者的差異化選擇，相對于公辦學校，民辦學校應(yīng)該更重視聲譽，以此吸引學生(家長)選擇，因此要特別重視家長的意見。但是，近年來，由于優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源匱乏，義務(wù)教育資源不均衡，有的民辦學校對待學生(家長)極不友善，具體表現(xiàn)包括：勸退成績差的學生，開除違反校規(guī)的學生，把有意見的學生家長踢出群，為追求辦學收益不斷擴大班額招生。這些做法都涉嫌違反《義務(wù)教育法》，但對此，民辦學校辦學者以及一些社會輿論卻以“這是民辦學校”，“給受教育者的不是義務(wù)教育”為由將學校勸退、開除學生的做法合理化，認為民辦學校沒有保障學生受義務(wù)教育的責任，學生被勸退、開除后，可到公辦學校入學，云云。
這種想法和做法都是十分錯誤的。雖然義務(wù)教育階段的民辦學校由學生自愿選擇，要收學費，但是，學校的教學內(nèi)容是義務(wù)教育內(nèi)容，勸退、開除學生，也會導致學生輟學、失學。因此，民辦學校也是不能隨意開除學生的。即使學生不愿意再來民辦學校讀書，學校也要跟蹤了解其轉(zhuǎn)學到哪里讀書，不能不管其去向。根據(jù)2017年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，我國的義務(wù)教育鞏固率只有93.8%，切實降低義務(wù)教育輟學率是每所義務(wù)教育階段的學校必須履行的責任。
再回到河北這所民辦學校，該校開除學生不但涉嫌違反《義務(wù)教育法》，讓一個宿舍里擠進30名學生，也是違規(guī)辦學，這有很大的安全隱患。而曲陽縣交通局租借民辦學校的校舍辦公，也是不對的，學校的辦學場地不能挪為他用，更何況辦學場地極為緊張，出租后連基本的辦學標準都達不到。
必須進一步調(diào)查當?shù)赜嘘P(guān)部門是否盡到監(jiān)管責任，以及交通局為何要租借民辦學校的場地。因此，亟須組成獨立的調(diào)查組進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果追究責任，以此強化地方政府依法治教、學校依法自主辦學的意識。(蔣理)
