/ 名詞解釋 /
“吃雞”
“大吉大利，晚上吃雞”(簡(jiǎn)稱“吃雞”)，是網(wǎng)絡(luò)流行語。該詞語最早來源于電影《決勝21點(diǎn)》，隨后因在游戲《絕地求生：大逃殺》中出現(xiàn)而火遍網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)你在該游戲中獲得第一名時(shí)就會(huì)有一句臺(tái)詞出現(xiàn)：“大吉大利，晚上吃雞!”于是，“吃雞”也成為這款游戲的一個(gè)簡(jiǎn)稱。
“子曰：學(xué)而打吃雞，不亦說乎，有手機(jī)自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”
“子曰：不玩吃雞，鮮矣仁!”
……
隨著“吃雞”游戲的流行，日前，一張張孩子圍在一起玩游戲的圖片在網(wǎng)上傳播。在四川德陽，9歲的小學(xué)生翰翰看同學(xué)“吃雞”，寫出了《吃雞論語選編》;10歲的小學(xué)生星星正在創(chuàng)作一部“吃雞”主題漫畫。“吃雞游戲誘惑太大了，他們班上男孩子基本上都在玩這類游戲。”星星的母親王女士接受成都商報(bào)-紅星新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)說。
在對(duì)娃娃進(jìn)行監(jiān)管和引導(dǎo)的同時(shí)，兩位家長(zhǎng)更擔(dān)心的是青少年沉迷于手機(jī)游戲?？墒钱?dāng)娃娃們都在“吃雞”，這教育困局到底怎么破?
看別人“吃雞”
小學(xué)生寫成論語式攻略
“這些年，我的孩子成長(zhǎng)與游戲分不開，看別人打吃雞，竟然寫成了論語式的攻略……”4月8日，網(wǎng)友“斑駁時(shí)光”在網(wǎng)上吐槽。
原來，“斑駁時(shí)光”的孩子翰翰很小就開始接觸平板電腦和手機(jī)，現(xiàn)在，9歲的翰翰眼睛近視400多度，雖然父母采取措施，把手機(jī)和平板電腦收了，通過物理隔絕，不讓他打游戲，但是收效甚微。
“收平板時(shí)，娃娃爆發(fā)了，又哭又鬧。”他介紹，為了游戲，孩子甚至與父母爭(zhēng)吵，發(fā)生沖突。最終，在父母監(jiān)督和努力下，翰翰打游戲時(shí)間少了。
網(wǎng)友“斑駁時(shí)光”介紹，翰翰會(huì)打“吃雞”類游戲，但他沒看到兒子打過。他說，孩子班上很多同學(xué)都在討論游戲，“如果一點(diǎn)不懂游戲，孩子會(huì)不合群甚至成為異類。”翰翰的學(xué)校里，很多同學(xué)都打“吃雞”游戲，“同學(xué)們談?wù)摚焯炜粗蚨奸_心。”
因?yàn)閷W(xué)校要求下教育和學(xué)習(xí)app，平板、手機(jī)成為了學(xué)習(xí)必備，甚至一些作業(yè)都在平板上完成，所以絕對(duì)不讓孩子接觸平板和手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的。
“子曰：學(xué)而打吃雞，不亦說乎，有手機(jī)自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”
“子曰：不玩吃雞，鮮矣仁!”
近期，翰翰結(jié)合《論語》寫出了“吃雞論語選編”，看到這些內(nèi)容，網(wǎng)友“斑駁時(shí)光”坐不住了。“一個(gè)9歲的小學(xué)生看同學(xué)吃雞，竟然寫出了吃雞論語選編。”他擔(dān)心孩子荒廢學(xué)業(yè)，更擔(dān)心孩子的未來。“誰能告訴我怎么辦?我不想成為一個(gè)失敗的家長(zhǎng)，不想讓孩子如此沉淪!”他無奈地向網(wǎng)友們發(fā)出“求助之聲”。
他的吃雞漫畫將出第二季
班上粉絲還不少
10歲的星星是一名4年級(jí)的小學(xué)生，在同學(xué)中，他已經(jīng)是一名“吃雞”高手。最近，他正在創(chuàng)作一本漫畫，他給漫畫取名《圣魔大陸——藏在HIM身上的神器》，只要有空，都會(huì)畫上幾幅。
記者發(fā)現(xiàn)，星星的漫畫作品以火柴人簡(jiǎn)筆畫的方式呈現(xiàn)。漫畫開頭，一名叫Fourze宅男，拿到一本“秘訣”，然后與隊(duì)友組隊(duì)，空降到目的地展開任務(wù)，經(jīng)過一次又一次的激烈戰(zhàn)斗后，最終戰(zhàn)勝反派角色HIM，獲得勝利。
“班上還有不少粉絲，看完第一季，都等著看第二季了!”星星的母親王女士說。
據(jù)介紹，星星正在畫的漫畫的元素來源于“絕地求生”、“我的世界”等游戲，以及網(wǎng)絡(luò)小說斗羅大陸，日本動(dòng)漫假面騎士。漫畫經(jīng)過一個(gè)月創(chuàng)作，第一季已經(jīng)完成，不僅有場(chǎng)景、劇情，星星連配樂、片頭曲、片尾曲都安排了，片頭曲《Fighting Gold》片尾曲為《Rise》。漫畫內(nèi)容以“吃雞”為主題。
“只要聊游戲，他話多得很!”王女士介紹，星星除了上課、做作業(yè)，總喜歡偷偷打游戲，在游戲里，星星也學(xué)到了很多武器的知識(shí)，但游戲的思維和語言，對(duì)星星影響很深。
因?yàn)橥嬗螒?，星星還挨過爸爸的打，他甚至心理出現(xiàn)逆反心理，總希望爸爸出差久一點(diǎn)。而父母最擔(dān)心的，還是游戲?qū)λ乃季S和行為方式的影響，“畢竟是戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，娃娃太小，耍的時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)變得暴力，或者只會(huì)用武力解決問題。”王女士說。
“不讓他接觸游戲根本不可能，只有進(jìn)行監(jiān)管和引導(dǎo)。”家人也試圖不讓他玩游戲，但星星所在班級(jí)，男孩子基本上都在玩“吃雞”類游戲，王女士希望學(xué)校組織專業(yè)人士給家長(zhǎng)提供專業(yè)的咨詢，在家里和校園營造良好的氛圍。
專家“拆招”
如何讓娃娃免于“游戲誘惑”
又能發(fā)掘天賦?
沉迷電子產(chǎn)品、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈：κ嵌喾矫娴摹ｉL(zhǎng)時(shí)間沉迷電子產(chǎn)品還會(huì)出現(xiàn)全身體征，在臨床上被稱為“視頻終端綜合征”。在德陽市人民醫(yī)院心身科，每年都會(huì)接到不少類似的案例。對(duì)于上述兩個(gè)孩子的典型案例，記者采訪了德陽市人民醫(yī)院心身科專家羅澍、呂桃，對(duì)此進(jìn)行了深度的觀察與剖析。
探因/ 吃雞類游戲?yàn)楹挝∨笥?
心理治療師、國家二級(jí)心理咨詢師羅澍分析，“吃雞”類游戲里，參與者是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，游戲里有人際互動(dòng)，互相救助，參與者有一種英雄式的成就感、優(yōu)越感。此外，參與者還要互相競(jìng)技，尋求資源。“在現(xiàn)實(shí)中，青少年的資源是很匱乏的，但在游戲里，只要通過自己的努力，就能獲得很多資源，這就是一個(gè)成就感。”玩這類游戲投入低，操作簡(jiǎn)單，里面還有很多策略性的東西，“這就是吃雞類游戲吸引小朋友的地方。”羅澍坦言。
“游戲成癮是一個(gè)過程，手機(jī)游戲進(jìn)入日常生活、從興趣愛好到依賴，然后沉迷，最后到成癮。”她介紹，這對(duì)孩子不僅是心理上的影響，對(duì)孩子的認(rèn)知、思維的風(fēng)格等各方面都有影響。“青少年長(zhǎng)期使用手機(jī)聊天，癡迷游戲，患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)比同齡人高很多。”
界定/ 孩子是否“網(wǎng)絡(luò)成癮”如何界定?
該院心身醫(yī)學(xué)科主治醫(yī)師呂桃介紹，界定孩子是不是網(wǎng)絡(luò)成癮，要看孩子玩手機(jī)的時(shí)間，和不讓他玩手機(jī)后的反映。如果孩子表現(xiàn)出很煩躁，或頂撞家長(zhǎng)，就會(huì)考慮他可能游戲成癮。 孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，腦回路會(huì)受影響，其他功能會(huì)被弱化，比如社交功能會(huì)受阻。
羅澍介紹，她所在的科室，近期就遇到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的孩子天天。“天天只有在游戲里才能忘掉自己的不開心。”孩子的行為引起了父母的不滿，就動(dòng)手打他，他則對(duì)父母撒氣。羅澍介紹，孩子在游戲里獲得了愉悅感，時(shí)間久了，就需要長(zhǎng)時(shí)間游戲，才能維持這種狀態(tài)，導(dǎo)致游戲成癮。“上癮之后，孩子的情緒、性格就會(huì)進(jìn)入一個(gè)相對(duì)病態(tài)的狀態(tài)。”這時(shí)，父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)娃娃變得自私了、暴躁了、不負(fù)責(zé)任了。
根治/ 發(fā)掘孩子天賦培養(yǎng)生活樂趣
“找準(zhǔn)娃娃游戲成癮的原因很重要。”羅澍介紹，社會(huì)飛速發(fā)展，手機(jī)已是生活中不可或缺的工具，通過限制使用手機(jī)而讓孩子遠(yuǎn)離游戲是一件非常艱難的事，關(guān)鍵是要發(fā)掘孩子天賦，培養(yǎng)孩子的生活樂趣，才能根治游戲成癮。“要治療網(wǎng)絡(luò)成癮，要激發(fā)他們的動(dòng)機(jī)，娃兒不想變，父母做任何改變都很難。”
羅澍介紹，寫“吃雞論語選編”的翰翰其實(shí)對(duì)古詩詞還很有感覺，創(chuàng)作漫畫《圣魔大陸》的星星在漫畫上有天賦，父母可以在這方面給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
兩位心理專家均認(rèn)為，父母要注重言傳身教，首先要從自身做起，盡量做到在孩子面前不玩各種游戲。同時(shí)，學(xué)會(huì)教孩子利用“興趣轉(zhuǎn)移法”擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲，培養(yǎng)他們旅游、讀書、繪畫、手工制作、發(fā)明創(chuàng)造等。
視角
教育學(xué)者：
不能片面禁止孩子接觸游戲
最好狀態(tài)是適當(dāng)樂于其中而不沉迷
“孩子玩游戲，最好的狀態(tài)是適當(dāng)樂于其中，而不沉迷。”教育學(xué)者熊丙奇介紹，家長(zhǎng)不能片面禁止孩子任何游戲都不接觸、都不能玩，對(duì)游戲好奇的孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的“禁令”產(chǎn)生逆反心理，而且，很容易背著家長(zhǎng)偷偷玩游戲，并抓住機(jī)會(huì)過足癮。
熊丙奇認(rèn)為，青少年沉迷游戲，家長(zhǎng)是第一責(zé)任人。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)監(jiān)護(hù)、引導(dǎo)孩子使用智能手機(jī)、玩游戲，對(duì)孩子進(jìn)行“陪伴教育”，包括和孩子共同使用智能手機(jī)、上網(wǎng)，在使用過程中教育孩子控制上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間，識(shí)別色情、暴力等不良網(wǎng)絡(luò)信息，以此引導(dǎo)養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣，并和孩子多交流、溝通。
其次、家長(zhǎng)要發(fā)展孩子更廣泛的興趣，比如一起進(jìn)行戶外體育鍛煉等，而不是把孩子所有時(shí)間安排在學(xué)習(xí)之中。
“陪伴教育要發(fā)揮作用，還需要外部環(huán)境的支持和配合。”熊丙奇介紹，從目前的情況，游戲不能一禁了之，游戲也有一些益智游戲，只是需要對(duì)未成年人限制。很多家長(zhǎng)抱怨自己是在和游戲開發(fā)商和經(jīng)營商“搶孩子”。按照我國保護(hù)未成年人的法規(guī)，面向未成年人的網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營商，需要建立防沉迷系統(tǒng)，限制未成年人注冊(cè)，控制玩游戲時(shí)間，但一些游戲經(jīng)營商為逐利，注冊(cè)審核形同虛設(shè)，防沉迷系統(tǒng)變?yōu)閿[設(shè)。為此，必須加強(qiáng)監(jiān)管，監(jiān)管部門監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法，不能縱容游戲經(jīng)營商過度逐利，誘惑未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。(文中未成年人為化名)
