中國是十分重視教育的國家，又是具有深厚美育傳統(tǒng)的國家。愛美之心，人皆有之，愛美之家，隨處可見。美育不僅經(jīng)常出現(xiàn)在黨中央、國務(wù)院的重要文件中，也成為每個家庭追求美好生活越來越重視的家庭建設(shè)內(nèi)容。
黨的十九大提出到本世紀(jì)中葉建成美麗中國的宏偉目標(biāo)。中國不但要站起來，富起來，強(qiáng)起來，還要美起來。家庭是社會的細(xì)胞，因此，創(chuàng)建獨(dú)具特色的中國美育，也是當(dāng)代每一個家庭應(yīng)該肩負(fù)的光榮使命。
美是人生最高境界。“真”側(cè)重于人掌握客觀規(guī)律，“善”側(cè)重于掌握人的需要，人只有滿足自己和社會的需要才能達(dá)到善。而“美”則側(cè)重于在前兩者的前提下，超越真和善各自的局限性，比較自由地把握客體，從而充分地達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的境界。
美為人生打下最深根基。美能夠解放思想、開啟心靈。黑格爾有一句名言：“審美帶有令人解放的性質(zhì)。”因?yàn)槊朗亲钭杂傻?，在美的世界里，沒有那么多條條框框，超越了真與善的局限，永無止境。一個孩子，隨著閱歷的增加，會發(fā)現(xiàn)和想象出越來越美的東西，人類隨著自身的發(fā)展，對美的創(chuàng)造也是沒有止境的。美將使人的一生更加幸福;美將伴隨人類的發(fā)展，走向越來越美好的將來。
美對兒童思維、情感、道德產(chǎn)生重要影響。美育能夠?yàn)樽晕医逃蚝酶?。自我教育意識和能力是人的核心品質(zhì)，而蘇霍姆林斯基指出：“美是自我教育的最重要的手段。”美育培養(yǎng)真正的人，沒有美，就不可能走向高尚。美的人生應(yīng)該成為人生追求的最高價值目標(biāo)。
家庭是人生第一個學(xué)校。家庭中的美育，應(yīng)當(dāng)全面理解美育。美育應(yīng)該包括審美和立美。“真正的美育首先是審美精神、立美精神的學(xué)習(xí)。”家庭要培養(yǎng)孩子不僅有發(fā)現(xiàn)美、理解美、欣賞美的意識和能力，還要有表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的意識和能力。不但要審美，更重要的是還要立美。
美的核心是自由創(chuàng)作，是思想解放。在孩子的成長中培養(yǎng)孩子的感受性，根據(jù)不同年齡敏感期，培養(yǎng)他們聽美妙音樂的耳朵，發(fā)現(xiàn)美的形象的眼睛，是家庭美育的責(zé)任。
