北大退檔兩名國家專項計劃考生又重新補(bǔ)錄一事，8月15日又有些余漪。

河南省招生辦發(fā)布消息，經(jīng)與北京大學(xué)招生辦公室協(xié)商溝通，兩名國家專項計劃退檔的河南考生補(bǔ)錄工作完成。消息同時稱，針對網(wǎng)絡(luò)流傳的考生退檔過程信息，省招辦通過網(wǎng)傳“退檔流程圖”IP鎖定該信息來自某縣招辦工作用機(jī)。系縣招辦工作人員疏忽大意，考生退檔過程信息被他人擅自拍照并上網(wǎng)傳播。為此，省招辦于8月1日約談并致函該縣有關(guān)部門，要求進(jìn)一步調(diào)查核實情況并依規(guī)依紀(jì)進(jìn)行處理。

“依規(guī)依紀(jì)處理”留下了要處理消息發(fā)出者的印象，引發(fā)了一些復(fù)雜的情緒。對于北大退檔專項計劃考生一事，上周輿論已經(jīng)形成了一個敘事導(dǎo)向，而官方意義上的“信息泄露”，在這樣的敘事中是發(fā)現(xiàn)招考不公并改變兩個困難考生命運(yùn)的撬點(diǎn)。調(diào)查和后續(xù)處理不得不面臨這樣的拷問：“依規(guī)處理”是正義性的么?

但因為結(jié)果正義就默許程序失控，又會面臨另一個矛盾。如果說北大退檔違規(guī)，泄露提檔退檔信息也是違規(guī)的，既然北大必須維護(hù)規(guī)則的剛性，基于同樣的邏輯，泄露信息的部門是不是也要維護(hù)規(guī)則的剛性?

這個討論其實是對北大退檔又補(bǔ)錄一事的延伸。在這場風(fēng)波中，存在著如何理解和應(yīng)用規(guī)則的爭論，存在著國家計劃和高校自主辦學(xué)權(quán)應(yīng)用范圍的爭論，但說到底，是對何為公平、何為教育正義的理解的視差。

兩名進(jìn)入國家專項計劃名單又被北大退檔的考生，成績遠(yuǎn)低于北大錄取線，與其他六位同樣在專項計劃內(nèi)被錄取的考生相比，也存在一個曲線上的斷崖(相差100多分)。從高校角度講，盡量保證同一批次的學(xué)生最大限度在一個分?jǐn)?shù)區(qū)間里，是最為公平的。因為要考慮每一分的“優(yōu)待”，都無形中構(gòu)成了對無數(shù)同樣分?jǐn)?shù)的報考者的反向歧視，而這些報考者的人生一樣重要。有人將北大退檔想象為一種分?jǐn)?shù)傲慢，這種話題層次沒什么值得說的。

但從國家視野講，公平需要考量的歷史時段更長，需要考慮的變量更多。國家專項計劃，定向招收集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣的孩子，是一種必須有的補(bǔ)償正義。從出發(fā)點(diǎn)上講，它要反撥教育資源不平衡帶來的機(jī)會不平等;從結(jié)果上講，它要通過教育手段改變貧富差距和階層的再生產(chǎn)。這種國家視野下的公平性主張，最終要落地在高校上，并對高校本位上的公平判斷產(chǎn)生牽引。

現(xiàn)在，因為這場信息泄露，國家專項計劃所內(nèi)含的教育公平，具象化為兩個貧困向?qū)W的孩子能否上北大的問題，在贏得輿論同情的同時，也將上述兩個公平視角的討論簡化了、塑料化了。結(jié)束這場輿情，也不能以發(fā)現(xiàn)和處理泄露者為最后落點(diǎn)，將討論引向違規(guī)曝光不公平信息是對是錯的方向，進(jìn)一步將問題塑料化。

人們關(guān)注的是，上述公平性問題，如何在既有程序內(nèi)消化、獲得專業(yè)解決，而不是通過偶然因素外溢到輿論場、然后在更大社會代價下獲得解決。如果再遇到此次的情況，地方招辦和高校招辦如各有主張，表達(dá)申訴的對象到底應(yīng)該是誰。河南招辦的信息說與北大招辦“協(xié)商溝通完成了補(bǔ)錄問題”，更該披露的是，除了補(bǔ)錄這一具體事情之外，協(xié)商溝通的機(jī)制性成果，這應(yīng)該比大篇幅說信息泄露者重要。

關(guān)鍵詞： 北大退檔流程泄露