圖為網(wǎng)絡直播聲樂課截屏。內(nèi)蒙古藝術(shù)學院供圖

“蒙古舞分解動作，上半身韻律反方向，注意手臂發(fā)力點……”16日，內(nèi)蒙古藝術(shù)學院2018級表演二班蒙古舞“云課堂”開課，任教老師烏琳對著手機直播課邊跳邊講。

受新冠肺炎疫情影響，全國各地學校開學推遲，作為內(nèi)蒙古藝術(shù)高等學府的內(nèi)蒙古藝術(shù)學院“停課不停學”，3月2日“云端開學”后，學校里的老師便化身“網(wǎng)紅主播”全面開啟線上藝術(shù)課堂。

三腳架、明肌燈、麥克風……網(wǎng)絡主播的設備老師們應有盡有。作為藝術(shù)類的院校，所教授的音樂、舞蹈、美術(shù)、動漫、播音、戲劇等實踐性“特別強”的課程，在教學中最需要的就是言傳身教，于是，老師們把客廳變成演播廳、書房變成講臺。

開課兩周，內(nèi)蒙古藝術(shù)學院影視戲劇學院老師劉金梅將這“史無前例”的教學過程寫成網(wǎng)課日記記錄下來。

“接到開網(wǎng)課的通知，我腦子嗡嗡響，形體、表演怎么通過網(wǎng)課操作?”劉金梅說，3月2日進行“首播”，三腳架支起手機，直播形體動作。

課后學生反饋道：“視屏里一會兒有頭，一會兒沒頭;一會兒缺胳膊，一會兒缺腿。我們?nèi)孔孕心X補殘缺畫面。”

劉金梅說，她和學生們常常線上線下歡樂成一鍋粥，也會在直播中收到學生送的“愛心”和“小花”，這讓劉金梅仿佛找到了直播課的樂趣。

在院落、在蒙古包、在客廳……同學們也是為了上課拼盡全力。

在聲樂課堂上，2019級學生伊布樂在自家蒙古包里放聲高歌，她告訴記者：“老師為了給我們上課，克服種種困難，我一定要更加努力才行。”

“最近我和我家客廳墻關(guān)系特別好，每天都要‘擁抱’一段時間。”2017級表演班芭蕾舞專業(yè)學生于寧潞風趣地說，家里沒有舞蹈把桿，練習基本功全靠“扶墻”。

旋轉(zhuǎn)、跳躍、小踢腿、大踢腿……芭蕾舞老師斯琴說，做這些芭蕾舞基本動作經(jīng)常“跳”出屏幕。“每天上課前，我得提前試播一下，丈量好手機和我的距離，避免上課期間‘飛’出屏幕。”

經(jīng)過半個月的“云課堂”授課，化身“網(wǎng)紅主播”的老師們紛紛表示，各種網(wǎng)絡平臺運用從陌生變得熟悉，各類網(wǎng)絡授課軟件操作從不會到熟練，當看到視頻中每個學生純樸可愛的面龐和求知若渴的眼神，這一切都值了。

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