鄉(xiāng)下的學(xué)校建立了改造鄉(xiāng)下生活的中心，鄉(xiāng)村的教師創(chuàng)造了改造鄉(xiāng)下生活的靈魂，農(nóng)村教育在農(nóng)村社會(huì)中可以看到是多么重要的部分，隨著綜合國力的增強(qiáng)，農(nóng)村教育更不能忽視！勢在必行！

農(nóng)村教師是極其重要的環(huán)節(jié)，但農(nóng)村環(huán)境相對惡劣，生活不方便工資待遇低，發(fā)展受限制等很多問題擺在眼前，讓很多老師退卻，幸運(yùn)的是，從鄉(xiāng)下的老師那里傳來了各種好消息，讓我們來看看吧。

好消息1、鄉(xiāng)下教師期滿，可直接評價(jià)高級職稱，例如，寧夏、河南等省實(shí)施新政，規(guī)定在農(nóng)村教育一定的年限，符合申報(bào)條件后，不受單位比例限制，可以直接評價(jià)中小學(xué)的高級教師。

鄉(xiāng)下的教師比縣城的教師得到了更多的補(bǔ)助，例如，鄉(xiāng)下教師有鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活補(bǔ)貼，這是縣城教師無法享受的，當(dāng)然這兩項(xiàng)補(bǔ)助金與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件是分不開的，但既有高的，也有低的，具體由當(dāng)?shù)氐恼邲Q定。

某網(wǎng)友也擔(dān)心，因?yàn)楦鞣N好消息都指向農(nóng)村，縣城的老師回到了“鄉(xiāng)村熱”，拿到了很高的職位后會(huì)想辦法調(diào)動(dòng)工作。

在筆者看來，這樣的擔(dān)心是沒有必要的，因?yàn)槿绻辉谵r(nóng)村有一定的年限來評價(jià)職稱，就不會(huì)被限制在工作單位的比例上，況且縣城的生活條件比農(nóng)村好得多，這樣看來那幾百塊補(bǔ)助金就不怎么感興趣了，你覺得怎么樣，歡迎討論。

關(guān)鍵詞： 經(jīng)濟(jì)條件 如果不在 讓我們來