“今天我們班來了一位城里的地理名師詹老師，她給我們講了歐洲河流，非常的生動、細致，我們很喜歡?！?月9日，長陽榔坪初中701班的戴妙可，在她的日記本上，寫下這樣一段話。來自宜昌市十六中的詹潔，執(zhí)教了她在榔坪初中的第一課地理課后，博得學生們的一致好評。
3月8日，宜昌市小學英語學科帶頭人、學院街小學教師李明俊等6位西陵區(qū)優(yōu)秀小學教師，和宜昌市優(yōu)秀地理學科教師、市十六中教師詹潔等6位西陵區(qū)優(yōu)秀初中教師，在宜昌市教育局局長鄧玉華和西陵區(qū)教育局局長田俊生的陪同下，帶著行囊，前往距離城區(qū)70多公里的長陽土家族自治縣榔坪鎮(zhèn)。
在接下來的三個學期，這12位教師將分別走進榔坪小學和榔坪初中，開展交流授課，把城區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資源，先進的課堂理念，帶到這兩所鄉(xiāng)村學校。與此同時，長陽兩所學校的10名年輕骨干教師，也在同一天，“交換”到宜昌城區(qū)，走進結(jié)對學校，開展“沉浸式”的學習。
宜昌市小學英語學科帶頭人、學院街小學教師李明俊，給榔坪小學的學生們上英語課。三峽晚報全媒首席記者汪蕾 攝
為做好宜昌鄉(xiāng)村教育振興，搭建城鄉(xiāng)教育資源交流共享的平臺，優(yōu)化資源均衡配置，加快推進宜昌基礎教育綜合改革實驗區(qū)建設行動步伐，今年宜昌將啟動鄉(xiāng)村教育振興工作，在西陵區(qū)、伍家崗區(qū)、長陽、秭歸開展“結(jié)對共建”，在未來三年開展教師聯(lián)合培訓、專家共同聘用、課題協(xié)作研究等多形式結(jié)對合作，以城帶鄉(xiāng)促進城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校一體化發(fā)展。
舍小家為大家 心懷鄉(xiāng)村教育夢
“這次‘鄉(xiāng)村教育振興’，西陵區(qū)、長陽結(jié)對共建，是以綠蘿路小學和宜昌市十六中為‘基地學?！瑫r面向全區(qū)教師征集12名志愿者教師，沒想到一下子收到了42名老師的報名表?！?月9日，在榔坪小學，西陵區(qū)教育管理干部（小學帶隊）聶敏告訴記者，為了將優(yōu)質(zhì)的師資資源帶到長陽，他們根據(jù)兩所鄉(xiāng)村學校的需求，選派了來自綠蘿路小學、東山小學、學院街小學、劉家大堰小學、市十六中、市二十五中、市二十二中、市九中和市四中的12名骨干教師。
記者在采訪中了解到，這12名教師懷著濃厚的鄉(xiāng)村教育情懷，“舍小家為大家”，克服家中種種困難，奔赴長陽交流。
第一天上課，就“吸粉”無數(shù)的詹潔老師，家中有三位80歲以上的老人，平時經(jīng)常需要照顧。當她得知，榔坪中學迫切需要一名地理老師后，她和家人商量后，妥善安排好三位老人，遞交了報名表；到榔坪小學負責英語教學的李明俊老師，已經(jīng)年近五十，患頸椎病多年，嗓子也做過手術，但她想到留守學生更需要好的教育，也主動報了名；到榔坪中學負責音樂教學的代碧涵老師，和男朋友原計劃今年舉辦婚禮，但為了圓自己的“支教夢”，決定在交流期結(jié)束后再結(jié)婚……這12名教師的背后，都是令人動容的奉獻故事。
開閱讀課、建足球隊 他們打算這樣做
長陽之行之前，老師們都經(jīng)過了認真思考，想把所在學校和自己多年教學的好經(jīng)驗、好做法，帶到鄉(xiāng)村學校，讓學生們受益。
綠蘿路小學骨干教師韓芳，此次到榔坪小學擔任101班班主任，3月9日，在辦公室里，她告訴記者，她準備把綠蘿路小學的“生根大閱讀”，帶到這所學校。
“鄉(xiāng)村的孩子走出去的機會少，更需要通過閱讀‘看世界’”，韓芳說，她打算分級整理學校的圖書室，發(fā)動西陵區(qū)師生捐贈閑置圖書，進一步豐富和更新榔坪小學的藏書。她還想結(jié)合榔坪小學“以書啟智”的校訓，開設閱讀課，點燃孩子們的閱讀興趣，教給他們讀書的方法。另一名體育骨干教師余璐，打算結(jié)合自己的足球特長，進一步提升學校足球隊的專業(yè)水平，“我來了后發(fā)現(xiàn)學生們特別喜歡踢足球，我爭取帶著他們?nèi)〉酶玫谋荣惓煽??！?/p>
在毫無保留“輸出”的同時，城里老師們也被鄉(xiāng)村教師們的敬業(yè)精神所感動?！昂臀覀兿啾龋l(xiāng)村學校老師們的工作時間更長，對學生的看護義務更重，真的很佩服他們！”在榔坪初中，宜昌市四中教師盧敏，面對榔坪初中校長秦文忠，由衷地說了這樣一句話。
西陵結(jié)對長陽 伍家結(jié)對秭歸
“國家對農(nóng)村學校投入力度非常大，城鄉(xiāng)學校的硬件設施正在逐步縮小，但老師教學理念、家長的教育觀念，和城市還是有一定差距?！鼻匚闹腋嬖V記者，學校在長陽的教學質(zhì)量排名前列，但教育需要與時俱進，以前進行過長陽縣內(nèi)教師的交流，但跨縣區(qū)的交流，這是第一次，他相信一年多的交流結(jié)束后，老師們會帶著全新的教育理念回到學校，讓學生們受益。
榔坪小學校長呂華也告訴記者，他從榔坪小學畢業(yè)，現(xiàn)在又回到榔坪小學當校長，看著學校的操場從以前的泥巴地，到后來的水泥地，再到現(xiàn)在塑膠操場，校園越來越美，通過教師招考，補充了不少年輕的教師，但老師們也都非常需要開闊視野，更新觀念。
為了解決鄉(xiāng)村學校的“痛點”，根據(jù)宜昌市教育局安排，西陵區(qū)與長陽土家族自治縣開展為期三年的鄉(xiāng)村教育振興（結(jié)對共建）。西陵區(qū)教育局結(jié)對長陽教育局，伍家崗區(qū)教育局結(jié)對秭歸教育局，以點帶面推進整體發(fā)展。具體安排為市十六中結(jié)對長陽榔坪鎮(zhèn)榔坪初中，西陵區(qū)綠蘿路小學結(jié)對長陽榔坪鎮(zhèn)榔坪小學，市外國語初中結(jié)對秭歸歸州鎮(zhèn)初中，伍家崗區(qū)實驗小學結(jié)對秭歸歸州鎮(zhèn)航天希望小學。
通過“學校結(jié)對、教師結(jié)親、學生結(jié)友”,促進雙方學校、師生全面交往、廣泛交流、共同發(fā)展。多角度構(gòu)建以城帶鄉(xiāng)、整體推進、均衡發(fā)展的基礎教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展機制，加快推進宜昌市基礎教育綜合改革實驗區(qū)建設行動的步伐。
編輯：曹 丹 責編：李正超 審核：顏志強
