“入我相思門，知我相思苦，長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無窮極?！畎住?/p>
愛情是兩個(gè)人的心彼此慢慢地靠近，是心意相通，是靈魂契合，無關(guān)乎性別，年齡，亦或是其他客觀因素，從古至今皆是如此，愛情的美好，純潔，神圣，意味著它更加自由，更加隨性。
雖然現(xiàn)如今人們的思想因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因，開放程度變得很高，但當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，便開始畏手畏腳，比如年齡問題，是否門當(dāng)戶對(duì)，這些都是阻擋愛情的門檻。
楊振寧在國(guó)人心目中有著極高的位置，他在物理領(lǐng)域有著里程碑的貢獻(xiàn)，因?yàn)楹屠钫酪煌岢隽擞罘Q不守恒定律，成為了最早獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華人。
除了楊振寧的諸多成就，他與翁帆的爺孫戀迄今為止依然被議論。他們突破了世俗的眼光，演繹出一段忘年戀。
楊振寧老年喪妻
網(wǎng)絡(luò)在一定程度上擴(kuò)大了人們的圈子，讓很多目光短視的人接觸到不一樣的精彩世界，從而改變?nèi)^，不過這種改變只是表面化的。當(dāng)在現(xiàn)實(shí)中遇到一些問題時(shí)，是否會(huì)用不一樣的方法去看待，才是真正實(shí)現(xiàn)改變的關(guān)鍵。
如今很多人歌頌偉大的愛情，不再因?yàn)槟挲g和性別的鴻溝而設(shè)限，可這種情況只局限于網(wǎng)絡(luò)上，演變?cè)谏钪幸廊皇前侔阕钃?，寸步難行。
因此人們的思想程度并不會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中的奇聞?shì)W事而徹底改變，只有大多數(shù)人以自由之名開啟自己的新生活，人類思想才能往前推進(jìn)。
當(dāng)已經(jīng)82歲的楊振寧選擇和28歲的翁帆結(jié)婚時(shí)，即便他是傳奇人物，在網(wǎng)絡(luò)上依然出現(xiàn)了不同的聲音，其中有褒有貶，不絕于耳。
在大多數(shù)人眼光，都把愛情現(xiàn)實(shí)化，認(rèn)為只要有錢有權(quán)，就有了自由擇偶的權(quán)利，事實(shí)上并不是所有的愛情都建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上。
楊振寧的成就不再贅述，總而言之他對(duì)于中國(guó)科學(xué)的進(jìn)步有著不可磨滅的貢獻(xiàn)。楊振寧“寧拙毋巧，寧樸勿華”的座右銘至今影響著一批又一批的青年才俊。
在國(guó)外功成名就的楊振寧本著愛國(guó)的心理，力排萬難回到祖國(guó)的懷抱，盡自己所能推動(dòng)國(guó)家科學(xué)的進(jìn)步，楊振寧堪稱這個(gè)時(shí)代的傳奇人物。
27歲的楊振寧在西南聯(lián)大進(jìn)行教師工作時(shí)，認(rèn)識(shí)了女學(xué)生杜致禮。相識(shí)的兩人依然保持著和諧的師生關(guān)系，直到赴美留學(xué)的楊振寧在餐廳偶遇杜致禮的時(shí)候，才讓兩人互相愛上彼此，鑄就了一段轟轟烈烈的師生戀。
1950年楊振寧與翁帆在美國(guó)紐約成婚，這一戀便是五十年，半個(gè)世紀(jì)的攜手相伴，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，兩人之間已然是無法分割，但執(zhí)子之手與子偕老的誓言并沒有兌現(xiàn)。
杜致禮因病去世，老年喪妻的悲痛讓楊振寧一度無法接受。憔悴孤獨(dú)的楊振寧久久沉浸在陰霾之中，如此這般讓家人和朋友都萬般擔(dān)憂，此時(shí)翁帆的出現(xiàn)，猶如一抹陽光，照亮了楊振寧人生的至暗時(shí)刻。
楊振寧再娶翁帆
在之前還是大學(xué)生的翁帆，因緣巧合之下結(jié)識(shí)了楊振寧夫婦，并留下了聯(lián)系方式。在楊振寧看來，這個(gè)活潑可愛的姑娘能成為人才。
那個(gè)時(shí)候翁帆除了和楊振寧互通書信詢問學(xué)術(shù)上的問題，也會(huì)時(shí)不時(shí)地登門拜訪，幫助楊振寧夫婦做家務(wù)，以盡兒女之孝。
對(duì)于翁帆來說，楊振寧夫婦亦師亦友，都是自己人生道路上的燈塔，為其指明前進(jìn)的方向。
畢業(yè)之后的翁帆戀愛結(jié)婚，卻遭遇感情不和，丈夫家暴，無法忍受這樣生活的翁帆與其離婚，選擇攻讀碩士來提升自己。
杜致禮因病離世，這對(duì)于楊振寧來說無疑是晴天霹靂，他的狀態(tài)讓翁帆無比擔(dān)憂，為了給楊振寧排憂解難，翁帆用書信的方式與其往來，相談甚歡的兩人后來便用電話邀約敘舊。
一來二去楊振寧和翁帆之間結(jié)下了深厚的友情。一個(gè)經(jīng)歷了情傷，一個(gè)經(jīng)歷了喪妻之痛，慢慢地讓兩人打破心中彼此的隔閡，感情也隨即升溫，這對(duì)忘年交也轉(zhuǎn)變?yōu)榱送陸佟?/p>
翁帆面對(duì)這個(gè)靈魂伴侶，向其表達(dá)了自己的心意:“心動(dòng)不分年齡”，楊振寧回道:“上帝恩賜最后的禮物”。
于是82歲的楊振寧與28歲的翁帆相知相戀，并獲得了家人的支持。雖然在網(wǎng)絡(luò)上屢遭非議，但對(duì)沉浸在愛情中的兩人來說，這些非議都無關(guān)緊要。
54歲巨大的年齡鴻溝在外人看來是離經(jīng)叛道，不合時(shí)宜，但對(duì)于楊振寧和翁帆來說，真愛不分年齡，每個(gè)人都有自由戀愛的權(quán)利，超前的思想觀念是支撐兩人婚姻的基礎(chǔ)。
婚后的翁帆堅(jiān)持早睡，這一堅(jiān)持就是18年，她盡力讓自己的生活步調(diào)和楊振寧保持一致，畢竟對(duì)她來說，楊老彼時(shí)已經(jīng)是80歲的耄耋老人，細(xì)心照料她的生活起居是重要的。
楊振寧和翁帆過著幸福的慢節(jié)奏生活，兩人一同散步，聊天，共享晚餐，有著平凡夫妻最本真的模樣。
每次公開現(xiàn)身的楊振寧都會(huì)拉起翁帆的手，對(duì)于他來說只要拉著翁帆的手，就會(huì)感覺到無比踏實(shí)，這對(duì)跨越54歲年齡差的忘年戀讓人們看到了最為美好的愛情。
在去年9月22日，清華大學(xué)為楊振寧舉辦了100歲華誕，楊振寧再次攜手翁帆出現(xiàn)在慶典的現(xiàn)場(chǎng)，并以“但愿人長(zhǎng)久，千里共同途”為題發(fā)表演講，對(duì)于楊老來說，翁帆幾乎是他的全世界。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！
