提起汶川地震，相信大家一定不會陌生，2008年5月12日的汶川大地震可謂是中國人心中的一道傷疤，地震無情，但是人間有情，太多感人的故事，讓我們潸然淚下。
眾人流離失所，夸張一點甚至可以說家破人亡，有人面對天災，選擇了偉大而奉獻自己，而有的人面對天災，選擇放棄生命自己逃脫。
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在歌頌這些偉大同胞的同時，有一個事件，有一個人的名字出現(xiàn)在了報紙上，走進了我們的視野，那就是范跑跑，那個丟下學生自己先跑的老師。
地震波來臨，尚在課堂教學的范美忠發(fā)現(xiàn)課桌在晃動，畢業(yè)于北京大學歷史系的他憑借對地震知識的了解，認為是輕微的地震。
當?shù)卣饋砼R時，他沒有招呼學生們一起轉(zhuǎn)移，而是以百米沖刺的速度，第一個沖出教學樓，站在了操場，這樣的行為一瞬間引起了廣泛關(guān)注和熱議。
當時就有不少人說他缺少師德師風，竟然丟下了自己的學生不顧，而只想著自己逃命，著實是不配當一個老師，后來教育局也吊銷了范美忠的教師資格證。
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他本身畢業(yè)于北大，這樣的學歷只要他好好把握，就不難擁有比較好的生活條件，但是地震時的一念之差卻讓他將這本該很光明的前程斷送。
而關(guān)于他的“逃跑”與“自我選擇”之間，也讓當時的社會之上迅速產(chǎn)生一場大論戰(zhàn)。
事后，范美忠直言不諱：
“我是追求公正和自由之人，卻不是勇于犧牲、先人后己的那種自我之人！
在這種生死抉擇的一剎那，只有為了我自己的女兒我才有可能考慮犧牲自我，
其他人，哪怕是我親生的母親，在這種情況下我也不可能會管的?！?/p>
范美忠的這些言論，很快便在社會中引起討論，范美忠也被推到風口浪尖，大家還為他起一個外號：“范跑跑”。
當時的校長曾對媒體表示，范美忠其實是一個優(yōu)秀的文科教師，他也是地震發(fā)生后最后一個離開學校的人；我們不應(yīng)該一味的指責他的錯誤，而要更為理智的看待這件事。
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由于當時的輿論譴責，范美忠無奈被迫從學校辭職，如今的他主要是以網(wǎng)上教課，還有寫作為主要的工作；后來有媒體采訪他，他說并不后悔當初的決定，如果重來的話，他還是會選擇這樣做。
對于范美忠的行為現(xiàn)在并沒有分辨出對錯，人們更多的是范美忠誠信對待落跑的討論。很多人譴責范美忠的行為，但是依舊有人在維護范美忠，甚至還有：人不為己天誅地滅。
或許，我們真的該認真客觀的去看待這件事了，在這場人性和道理的博弈中，似乎并沒有一個正確的爭論結(jié)果。
如今的范美忠一個人在家寫寫文章，然后在寫文章之余，還充當了他兩個子女的教師；
閑暇之時，他會在家利用網(wǎng)課將自己所學的去教書育人。
結(jié)語：
當年的過往，都會成為歷史中的塵埃，時過境遷，“范跑跑”的做法無論是對是錯，只有本人最清楚；首先是人，更是老師，每個人都有自己的身份，逃跑或許是自己的本能。
