點(diǎn)擊掌心曹妃甸關(guān)注我們

當(dāng)前疫情防控形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，曹妃甸教育體育局迅速行動，嚴(yán)格貫徹落實省市工作要求，多點(diǎn)發(fā)力，有序推進(jìn)線上教學(xué)實施，并以6項管理措施切實提高線上教學(xué)水平。

1

細(xì)化分工，切實壓緊壓實責(zé)任

區(qū)教育體育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確線上教學(xué)工作職責(zé)。由局機(jī)關(guān)包聯(lián)人員包聯(lián)到學(xué)校，進(jìn)行督查，層層壓實責(zé)任、形成多方聯(lián)動，確保線上教學(xué)工作有條不紊地開展。

2

開展培訓(xùn)，切實做好技術(shù)保障

線上教學(xué)開展前，各校組織開展教師線上教學(xué)培訓(xùn)，積極解答教師使用疑問，讓教師熟練應(yīng)用信息技術(shù)開展線上教學(xué)、熟悉掌握疫情防控政策要求、知曉線上直播內(nèi)容要求和輿情防范事項。要針對年齡較大教師學(xué)習(xí)能力相對落后、對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運(yùn)用不夠熟練的情況，采取老教師和年輕教師一對一幫扶的方式，幫助其迅速掌握并運(yùn)用線上教學(xué)軟件，為線上教學(xué)順利開展提供保障。

3

規(guī)范管理，切實關(guān)注教學(xué)效果

在教學(xué)過程中，帶班老師做到與學(xué)生同步在線學(xué)習(xí)，并根據(jù)課程要求布置課后作業(yè)，課后收集學(xué)生的反饋，及時答疑解惑并指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生作業(yè)的完成，線上學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組指派專人對線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行督查。為了及時發(fā)現(xiàn)、糾正問題，各學(xué)校要求年級備課組每天交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，各學(xué)科備課組單周要進(jìn)行網(wǎng)上集體備課活動，總結(jié)本周線上教學(xué)情況，制定下周教學(xué)內(nèi)容。各學(xué)科教研組雙周要進(jìn)行網(wǎng)上集體研討活動，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。

4

引領(lǐng)示范，切實形成教學(xué)合力

充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，鼓勵開展名師直播(錄播)統(tǒng)一授課與任課教師線上輔導(dǎo)相結(jié)合的“雙師課堂”教學(xué)方式，在名師統(tǒng)一授課的同時，其他任課教師同步聽課，協(xié)助做好線上學(xué)習(xí)監(jiān)管、答疑輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)反饋等工作，強(qiáng)化名師作用發(fā)揮，形成教學(xué)工作合力。

5

從“心”出發(fā)，切實關(guān)注心理健康

從最開結(jié)合學(xué)校實際，要統(tǒng)籌安排各科目的教育教學(xué)，開齊開足音體美課程。各校要開展線上“家訪”活動，教師要堅持每天與學(xué)生或家長連線，及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活情況，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式。同時，學(xué)校要定期對學(xué)生進(jìn)行線上心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解居家學(xué)習(xí)的焦慮情緒。始對新冠疫情的猝不及防，到全民抗疫的眾志成城、共克時艱，再到實現(xiàn)疫情防控常態(tài)化。

6

結(jié)對幫扶，切實不落一名學(xué)生

針對線上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)校積極開展調(diào)查了解困難學(xué)生家庭存在的實際問題，有針對性地啟動家庭困難學(xué)生幫扶計劃，建立一對一幫扶小組，與困難學(xué)生家長對接幫扶，確保每一位學(xué)生都能夠居家線上學(xué)習(xí)，真正做到了“停課不停學(xué)，隔空不隔愛”。

掌心曹妃甸

關(guān)鍵詞： 教育體育局 教學(xué)工作 教學(xué)內(nèi)容