孩子是不是學(xué)霸，取決于內(nèi)驅(qū)力，雙減就像一面鏡子，內(nèi)驅(qū)力好的孩子扶搖直上，內(nèi)驅(qū)力差的孩子一落千丈，差距越來越大。

最近鄰居小文苦不堪言，孩子在家上網(wǎng)課1個多月，他們家每天雞飛狗跳，因?yàn)?年級的兒子根本不自覺，上著網(wǎng)課心不在焉，很多知識根本沒學(xué)會，寫作業(yè)的時候就開始磨蹭，不是坐不住到處找東西，就是墨跡半天完不成作業(yè)。用她的話說，孩子一點(diǎn)自覺性都沒有，不僅成績下降得厲害，連續(xù)作業(yè)完成得也是一塌糊涂。

而另外一位同事卻說：“我家孩子越來越自覺了，在家就能把網(wǎng)課安排好，休息的時候還能自己私信找老師詢問難點(diǎn)，課堂筆記很清晰，孩子3年級后我們沒再操過心，成績更是經(jīng)?？紳M分?！?/strong>

為啥同樣是上網(wǎng)課，同樣作業(yè)不多，學(xué)霸與學(xué)渣差距如此之大？根本原因就是習(xí)慣的問題。學(xué)霸家長在孩子3年級前狠抓孩子的各方面習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，所以他們看似成績不突出，卻后勁十足。孩子越到高年級，差距就越大。

而學(xué)渣父母卻只關(guān)注成績，不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程和習(xí)慣培養(yǎng)。

俄國教育家烏申斯基說過：“如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)?！?/strong>

英國教育家洛克曾經(jīng)說過：“一切教育都可歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?！倍斆鞯募议L從孩子5歲后就懂得習(xí)慣培養(yǎng)，從時間管理到學(xué)習(xí)方法安排、從衛(wèi)生習(xí)慣到閱讀培養(yǎng)、從睡眠狀態(tài)到晨讀習(xí)慣等等，學(xué)霸看似輕而易舉就能拿到好成績，其實(shí)背后付出了超乎常人的努力。

調(diào)查了1000多名超級學(xué)霸后發(fā)現(xiàn)：超級學(xué)霸有3個共性，也就是從4、5歲就開始培養(yǎng)起來的習(xí)慣，一直影響他們將來的學(xué)習(xí)生活，未來幾十年也幫助他們?nèi)〉煤馨舻某煽儭?/strong>

一、科學(xué)規(guī)劃時間的習(xí)慣

那些成績優(yōu)異的孩子，有超強(qiáng)的時間觀念，比如什么時間學(xué)習(xí)、什么時間玩耍、什么時間做喜歡的事等等。時間管理的差異，決定了孩子課外實(shí)際能利用的時間。學(xué)霸1個小時完成的作業(yè)，別人要做2個小時，一天只省下1小時，從小學(xué)一年級到六年級就能省下2190個小時。

所以同樣是每天24小時，學(xué)霸卻能除了學(xué)習(xí)，還能做很多事，且每件事都能做到完美。有超強(qiáng)時間規(guī)劃力的孩子非常自律，他們每天抽出2小時做一件自己感興趣的事，堅(jiān)持8-10年，就能做到頂尖水平，所以我們看到很多學(xué)霸并不是書呆子，而是成績靠前，琴棋書畫樣樣精通，背后就是合理安排時間的習(xí)慣在加持。

1、教孩子記錄自己的“時間開銷”

從孩子4-5歲開始，父母就要教他記錄自己的時間，早上父母著急要去上班，孩子卻磨蹭不起床，明明都要上學(xué)遲到了，孩子卻不急不慢；寫作業(yè)不緊不慢，明明2個小時就能寫完，孩子一會玩橡皮，一會找東西，寫個作業(yè)要熬夜到晚上11點(diǎn)，家長急得火燒眉毛，孩子卻一點(diǎn)不著急。

可以嘗試說：“如果你能10分鐘起床刷牙穿好衣服，每天就可以多睡5分鐘?！?/strong>

“如果能在2小時內(nèi)完成作業(yè)，可以一起玩喜歡的玩具30分鐘?！?/strong>

如果孩子慢慢能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，一定要獎勵，讓他體會到遵守時間帶來的甜頭。

2、規(guī)劃每一天要做的事

比如讓孩子把這一天要做的事全部列舉出來，找出最緊急迫切要做的事？搞清楚哪件事花費(fèi)時間長？哪件事做起來最容易？哪件事應(yīng)該什么時間去做等等。并在周末或者節(jié)假日陪孩子一起去做這些事。引導(dǎo)孩子將這些事情按照輕重緩急進(jìn)行排序。最重要的放在前面，次重要的推后，留有選擇余地的放在最后。

3、學(xué)會夸贊孩子

當(dāng)孩子在按照計(jì)劃完成一件事，哪怕是很小的事時也要及時鼓勵，引導(dǎo)孩子形成“我時間把控能力很棒，以后還要這樣”的的示。孩子也更愿意在未來規(guī)劃和合理安排自己的時間。

二、大量閱讀的習(xí)慣

閱讀是獲取知識最便捷的方式，也是孩子理解知識和儲存知識的基礎(chǔ)。那些優(yōu)秀的孩子之所以出口成章、口若懸河，表達(dá)能力出眾、理解能力一流，是因?yàn)閺男∫娺^的事，看過的書，已經(jīng)深深印在他們的腦海里。

而一個從小到大讀書5000本的孩子，和一個從小只讀過50本的孩子，差距不止是100倍的數(shù)量，而是智力、記憶力、觀察力、理解能力、思維能力的巨大差距。

也就能理解為什么有些孩子背一段課文只需要10分鐘，有些孩子卻需要2個小時，很重要的一個原因是積累不夠，有些人大量閱讀可以融會貫通，課文中很多知識是原來頭腦中已經(jīng)儲備的知識，讀起來和記憶起來就像是在復(fù)習(xí)之前的知識，有種天然的熟悉感。而有些孩子卻從來沒見過，沒聽過，需要從頭開始記憶，需要一個“了解、熟悉、認(rèn)知、記憶”的過程。

一項(xiàng)調(diào)查顯示，超級學(xué)霸閱讀量至少在1500-2000本左右，也就是說他們的平均閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通孩子的300本左右的閱讀量。

而從小學(xué)一年級開始就需要堅(jiān)持，有些甚至從4-5歲就已經(jīng)開始了，讀什么書？首先是與課本配套的推薦讀物，名著經(jīng)典等。

三、異常專注地習(xí)慣

你會發(fā)現(xiàn)那些超級學(xué)霸，上課的時候并不是在抓緊時間一字不落地記筆記，而是認(rèn)真聽老師的思路，碰到重點(diǎn)開始記，課后寫作業(yè)也是很專注，能在短時間內(nèi)準(zhǔn)確、快速地寫完，而玩的是候也會心無旁騖，盡情玩耍。

最重要的就是做每一件事時很專注?！疤觳攀紫仁菍Ｗ⒘??！币?yàn)閷Ｗ⒆鲆患率侨说氖盅勰X協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，精神高度集中，無論是狀態(tài)還是效率都要高很多。

所以優(yōu)秀的孩子背后都是好習(xí)慣的加持，而小學(xué)階段則是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的黃金期，一旦養(yǎng)好了，未來很省心，一旦沒養(yǎng)成，未來生活學(xué)習(xí)一地雞毛。

3個習(xí)慣即使是鍛煉出一個，就能讓孩子受益終生。對于普通家庭來說，未來比拼的就是習(xí)慣，是自律，才有更多出眾的可能。

另外為大家整理了小學(xué)1-6年級應(yīng)該養(yǎng)成的其他小習(xí)慣，希望能夠幫助更多的孩子。

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