作為一位7歲孩子的媽媽，我身邊至少有50%以上的家長(zhǎng)，都曾為孩子“寫字丑、寫字慢”這件事焦慮過。

尤其是等孩子上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)寫字這件事變得無比重要。但自己的孩子卻：

半小時(shí)就能完成的作業(yè)，他要用兩三個(gè)小時(shí)；

買了一堆練字帖，但一離開臨摹，字就被打回原形七扭八歪；

考試時(shí)，難以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完題，甚至因書寫而白白丟分！

恕我直言，不靠拼音根本看不出這是“哥”字▼

作文寫成這樣，難怪閱卷老師只給了5分“同情分”▼

然后再看看別人家的孩子：

寫的一手漂亮字，深受老師青睞喜愛；

作業(yè)寫得快，答題快，寫完還有時(shí)間檢查錯(cuò)別字；

書寫常被表?yè)P(yáng)、展示，整個(gè)人都自信滿滿……

這樣一份干凈整潔的作業(yè)，跟那種“狂野奔放”的書寫一眼就高下立判了！▼

如此強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我一度懷我很懷疑：孩子寫字真的沒天賦嗎？

后來，一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，閨蜜給我推薦了《簡(jiǎn)小知5天硬筆書法課》，抱著死馬當(dāng)成活馬醫(yī)的心態(tài)，我給孩子報(bào)了名。

沒想到只用了5天時(shí)間，孩子的作業(yè)立馬有了一個(gè)質(zhì)的飛躍！

以前寫的字從沒在“田字格”里乖乖呆過，涂涂畫畫像“鬼畫符；

練字后對(duì)標(biāo)整齊，不用“田字格”也沒再跑偏過，看起來舒心多了。▼

這下可把我高興壞了，為此我特意跑去重新看究竟為什么這門課可以如此立竿見影？

不看不知道，一看嚇一跳，這門課竟然是王慧志老師！以前我給孩子買的字帖，不就是由這位老師出版的嗎？看完老師的生平，我一下就明白為何這門課對(duì)孩子這么有用了——

10年深耕書法教育

幫助100000+孩子提高書寫水平

“只要掌握正確的寫字方法，就算沒有識(shí)字基礎(chǔ)的孩子，不用20天的時(shí)間，也可以寫出一手漂亮字?！薄趸壑?/strong>

各位家長(zhǎng)好，我叫王慧志，是一名書法教育工作者。

從小在父親的耳濡目染下，我就對(duì)寫字產(chǎn)生了濃厚興趣。

小學(xué)二年級(jí)時(shí)，父親送了我人生第一只鋼筆，并對(duì)我說：寫字，即練心。

這五個(gè)字，讓我開啟了長(zhǎng)達(dá)20余年的寫字之路。

中學(xué)時(shí)代，大大小小的硬筆書法大賽都有我獲獎(jiǎng)的身影，這成為考試時(shí)的加分項(xiàng)，卷面分+特長(zhǎng)分，成績(jī)比別人高出一截。

如同梁?jiǎn)⒊f：“寫字，是第一等的娛樂。又優(yōu)美，又便利，費(fèi)時(shí)間不多而容易成功。”

大學(xué)時(shí)代，擔(dān)任了書法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，一手好字讓我成了學(xué)校里的風(fēng)云人物，很多朋友向我討教方法。

在很多人看來：“字如其人，一手好字就是行走的名片?！?/strong>

因此才有那么多人即使踏入社會(huì)，仍有想練好字的渴望，這讓我很受觸動(dòng)。

（我的硬筆書法作品）

也是在那個(gè)時(shí)候，我心里埋下一顆小小的種子：幫助更多孩子從小寫好規(guī)范字，不讓他們長(zhǎng)大后懊悔！

因此我大學(xué)一畢業(yè)，就立馬投身到書法教學(xué)與研究中。

別人努力10年、20年才能拿到的中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)高級(jí)講師認(rèn)證，我不到一年就拿下了。

2012年，我被聘為211大學(xué)華南師范大學(xué)《硬筆書法》課程主講教師，大學(xué)里經(jīng)常有我的身影。

2016年，我又被廣東教育出版社聘為“寫字教材特約作者“，市面上你們看到的《小學(xué)同步寫字課課練》、《必背古詩(shī)詞》等字帖教材都是我編寫的。

2017年，我又被聘為“南方書房教育研究中心”特約教研員，在全國(guó)數(shù)百家中小學(xué)學(xué)校開展《名師進(jìn)校園》書法講座。

在多年豐富的教學(xué)實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子們寫不好字主要是因?yàn)橐韵聨讉€(gè)方面的原因：

1、填鴨式教學(xué)，磨滅孩子興趣

很多書法班，或給孩子買的書帖，一味追求練字?jǐn)?shù)量，卻不能幫助孩子掌握正確的書寫方法；

孩子積累的很多問題沒有及時(shí)糾正，字越寫越丑，老師家長(zhǎng)批評(píng)，強(qiáng)烈打擊自信心，自然對(duì)寫字有抵觸情緒，不愿意好好寫了。

2、不貼合孩子的發(fā)展能力

孩子年齡小，手部力量不夠，抓筆使不上勁，因此寫幾個(gè)字就覺得特別累，導(dǎo)致從心理抗拒寫字，自然后面的字也不會(huì)好好寫。

3、錯(cuò)誤的書寫習(xí)慣

坐姿不正確，握筆姿勢(shì)不對(duì)，都會(huì)影響著孩子運(yùn)筆，導(dǎo)致寫出的字也歪歪扭扭，甚至寫著寫著就歪頭，時(shí)間一久，還會(huì)加重孩子近視。

了解到個(gè)中原因，我結(jié)合了近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和書寫方法，研究出了一套適合孩子的書寫良方。

從古帖中提煉適合硬筆書寫的法則并以圖例的展示 ，讓孩子直觀并有效地執(zhí)行到寫字上。

為了確保真正有效，我觀察了上萬名學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，結(jié)果讓人喜出望外。

這一次，我將自己10年教學(xué)成果全盤托出，帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)，精心研發(fā)了一套《5天硬筆書法訓(xùn)練營(yíng)》，輕松快樂的AI上課模式，培養(yǎng)孩子的練字興趣。

學(xué)會(huì)寫字+糾正姿勢(shì)+形成習(xí)慣

5天5節(jié)課，一對(duì)一輔導(dǎo)，24小時(shí)伴學(xué)

現(xiàn)僅需9.9元！

不到一杯奶茶錢

讓孩子在家跟著金牌老師一起學(xué)寫字

名額只剩最后52個(gè)，搶完即止！

練字沒有捷徑，不過，王老師的課真的可以幫孩子少走彎路！

經(jīng)過多年研習(xí)，王慧志老師總結(jié)古人書寫精要，并在此基礎(chǔ)上自創(chuàng)“聯(lián)想教學(xué)法”、“硬筆36計(jì)”、“美字三平法”等方法。

學(xué)完王慧志老師的課，孩子將收獲：

認(rèn)識(shí)運(yùn)筆，熟悉筆畫，深入了解漢字構(gòu)成；

獲取全面的練字技巧，學(xué)會(huì)筆法基本表達(dá)；

學(xué)會(huì)正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。

這門課為什么值得學(xué)習(xí)？

1、符合幼兒認(rèn)知，有興趣，主動(dòng)學(xué)！

學(xué)習(xí)書法其實(shí)是一個(gè)相對(duì)枯燥的過程。

尤其對(duì)于尚處于幼齡階段的孩子，他們的專注力十分有限：

比如新生兒專注力是5-10秒，而5-12歲的孩子專注力是15-20分鐘。

簡(jiǎn)小知深知不同年齡段孩子專注力度不同，因此每節(jié)課設(shè)置時(shí)長(zhǎng)僅15分鐘，配合動(dòng)畫視頻+情境引導(dǎo)+活潑語言進(jìn)行教學(xué)，孩子學(xué)起來自然事半功倍！

▲比如在學(xué)撇畫時(shí)，老師不會(huì)干巴巴地灌輸知識(shí)點(diǎn)，而是用形象的比喻引導(dǎo)“撇像辣椒，尾巴尖尖”，孩子一下就能理解！

2、練字有訣竅，孩子寫字才美觀！

認(rèn)知發(fā)展差的孩子，空間感弱，自然很難關(guān)注到字體筆畫間距、偏旁部首的安排，因此寫出來的字，要么像一盤散沙，要么擠在一堆。

簡(jiǎn)小知提倡練字過程也是培養(yǎng)孩子認(rèn)知發(fā)展的過程。

由王慧志老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)出的書寫口訣，朗朗上口，孩子聽過、寫過一遍就能記住。

每個(gè)筆畫的書寫重點(diǎn)、空間位置安排，一句口訣就能熟記于心，掌握這樣的練字訣竅，孩子日后下筆如有神！

▲掌握一個(gè)偏旁的書寫重點(diǎn)，以此類推，就能掌握幾乎所有帶該偏旁的字，這樣練字還不簡(jiǎn)單？

不同年齡段、不同水平的孩子都有一一對(duì)應(yīng)的練字體系，如此教學(xué)才能“對(duì)癥下藥”再也不怕孩子學(xué)不會(huì)！

3、1對(duì)1視頻輔導(dǎo)，班主任全程督學(xué)

市面上大多數(shù)的書法班有多個(gè)學(xué)生，老師精力有限，很難照顧到每個(gè)孩子，有的明明書寫存在很多問題，卻不能得到及時(shí)的糾正。

而簡(jiǎn)小知硬筆書寫課，有班主任全程伴學(xué)，監(jiān)督孩子練字日常；課下，則有書法老師對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行視頻一對(duì)一點(diǎn)評(píng)。

孩子的任何寫字問題都能得到及時(shí)糾正，字自然就能越練越好！父母也能得以解放，放心做自己的事情了！

看看學(xué)過的孩子都有哪些變化

@杜*宇

上課前：寫的字歪歪扭扭，擦了寫，寫了擦，作業(yè)涂得烏漆嘛黑，常常被老師點(diǎn)名批評(píng)，不愿意練字。

上課后：有時(shí)一寫就是大半天，作業(yè)書寫提升很快，老師還專門點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，小家伙對(duì)寫字的熱情日益高漲

@李*露

上課前：寫字雖然沒有什么大問題，但總感覺沒什么美感。

上課后：跟著王老師學(xué)習(xí)不到3周，像換了個(gè)人似的，寫的字帖端秀清新，簡(jiǎn)知像行走的“印刷體”。連媽媽都要刮目相看了。

@晏*陽

在老師的輔導(dǎo)下，書寫進(jìn)步特別大，同學(xué)跟老師都特別喜歡陽陽。學(xué)校一有什么寫字比賽，就讓陽陽做代表去參加，現(xiàn)在的他越來越自信。

看完這些孩子的進(jìn)步，你是不是也心動(dòng)了？別不相信，這些都是0練字基礎(chǔ)孩子的進(jìn)步！

如果你也有這樣的問題：

1、孩子寫字慢、寫字丑，自己不知道如何教孩子

2、市面上書法班水平一般，想找個(gè)靠譜的書法老師

3、怕花大價(jià)錢卻踩大坑，想低價(jià)先給孩子試試水？

那千萬不要錯(cuò)過這次體驗(yàn)課！

來自中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)的金牌講師——王慧志老師的《5天硬筆書法訓(xùn)練營(yíng)》強(qiáng)烈推薦！

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