一位老師抱怨說(shuō):班里有個(gè)學(xué)生還笨，還不知道學(xué)習(xí)，來(lái)到班里就知道玩，老師說(shuō)他還和老師頂嘴。

我對(duì)這位老師說(shuō):其實(shí)哪個(gè)班都有這樣的學(xué)生。老師不必為這樣孩子而生氣！更不要逼迫這樣的孩子學(xué)習(xí)，否則他要是想不開(kāi)跳樓了，你可就要成眾矢之的了！

每個(gè)孩子的家庭環(huán)境不一樣，智商不一樣，人生理想不一樣，老師不要用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一把尺子來(lái)衡量所有的生，來(lái)要求所有的學(xué)生。要因材施教，要針對(duì)不同的學(xué)生，提出不同的要求。對(duì)那些有學(xué)習(xí)天賦，喜歡學(xué)習(xí)的孩子，要求可以高一點(diǎn)，讓他們進(jìn)步得更快一點(diǎn)。但是對(duì)那些沒(méi)有學(xué)習(xí)天賦的孩子，對(duì)那些厭惡學(xué)習(xí)的孩子，標(biāo)準(zhǔn)盡可能放低一點(diǎn)，對(duì)他們盡可能寬容一點(diǎn)。他們能學(xué)啥樣就學(xué)啥樣！老師不要糾結(jié)他們拉班里的平均分。

事實(shí)上，不是每個(gè)孩子都能學(xué)得很優(yōu)秀的！不是每個(gè)孩子都要走傳統(tǒng)教育之路的。像這些沒(méi)有學(xué)天賦的孩子，不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，只需讓他們做自己感興趣的事情就好，只要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈司秃茫屗麄冊(cè)谏钪凶杂沙砷L(zhǎng)。

不同的孩子可以走不同的路，擁有不同風(fēng)景，怎么過(guò)不都是一生？那么多農(nóng)民沒(méi)上過(guò)大學(xué)不照樣生活嗎？

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