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日前，我市教育體育部門制定印發(fā)了《石嘴山市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)科目及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，明確提出2022年中考英語聽力口語測(cè)試以“人機(jī)對(duì)話”方式呈現(xiàn)。

“人機(jī)對(duì)話”

是我市中考考生即將面對(duì)的一項(xiàng)

全新的考試項(xiàng)目

那么

英語“人機(jī)對(duì)話”到底考什么？

怎么考？

別急！“干貨”來啦

同學(xué)及家長們認(rèn)真看

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“人機(jī)對(duì)話”怎么考？

市師資培訓(xùn)中心英語教研員陳慧介紹，中考英語聽力口語“人機(jī)對(duì)話”測(cè)試是指參加中考的學(xué)生在計(jì)算機(jī)上通過耳機(jī)和話筒傳輸信號(hào)，以“人機(jī)對(duì)話”的方式完成。

試卷結(jié)構(gòu)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)

聽后選擇

聽記轉(zhuǎn)述

模仿朗讀

對(duì)于題型，陳慧坦言，三道試題中聽后選擇題比較簡單，是讓學(xué)生從對(duì)話中獲取細(xì)節(jié)信息并回答問題。

較難的試題是聽記轉(zhuǎn)述，分為兩節(jié)小題，一題是聽后記錄，根據(jù)記錄表準(zhǔn)確記錄所聽內(nèi)容，一題則是聽后轉(zhuǎn)述，在完成記錄表后將這段話轉(zhuǎn)述一遍，這不僅考驗(yàn)考生的信息獲取能力，還考驗(yàn)學(xué)生靈活運(yùn)用英語的能力。

“‘人機(jī)對(duì)話’將英語聽力和口語考試合二為一，克服了以往聽力考試受播音設(shè)備、電源、周圍環(huán)境等不確定因素的影響，學(xué)生們?nèi)耸忠粋€(gè)耳麥，干擾小、效果好。而且考試系統(tǒng)完全保存了學(xué)生的做題答案和過程，是很公平、公正的?！标惢壅f道，該考試系統(tǒng)從完整度、精準(zhǔn)度、流利度等多個(gè)維度對(duì)學(xué)生口語進(jìn)行評(píng)分，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)評(píng)，讓考試更具客觀性和公正性。

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“人機(jī)對(duì)話”怎么練？

市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)部主任、英語備課組組長譚盈春建議同學(xué)們無論是在課堂還是在家，都要多聽、多讀、多說。

“訓(xùn)練過程中，老師們一般側(cè)重教給學(xué)生應(yīng)試技巧，比如聽前預(yù)覽題、大膽預(yù)測(cè)即將聽到的材料，聽中抓關(guān)鍵信息并記錄一些要點(diǎn)，聽后及時(shí)檢查所填單詞拼寫是否正確，詞性、時(shí)態(tài)是否合理。而聽后轉(zhuǎn)述題，更是要求學(xué)生在聽之前，拼手速適當(dāng)抄寫表格中的一些信息，當(dāng)聽第三遍的時(shí)候，要補(bǔ)全所抄信息的主干，使其成為一個(gè)完整的句子，最后轉(zhuǎn)述的過程中就可以利用自己所寫信息去輔助轉(zhuǎn)述，提升轉(zhuǎn)述的準(zhǔn)確性和流利性?！弊T盈春說，為了提升學(xué)生英語聽說能力，課前，學(xué)校會(huì)利用早讀時(shí)間，讓學(xué)生大聲朗讀英語課文，提升自己的英語朗讀能力；課中，采用全英語教學(xué)，通過“灌耳音”等方式強(qiáng)化學(xué)生聽力訓(xùn)練，并讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中熟練掌握答題技巧；課后，從教材入手，布置朗讀課文、朗讀推送文章等聽說作業(yè)，方便學(xué)生自行練習(xí)。此外，課堂上積極參與模擬真實(shí)情境的英語問答，可以提高考試時(shí)對(duì)問答題的適應(yīng)能力等，這些方式方法對(duì)學(xué)生而言都是不錯(cuò)的。

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“人機(jī)對(duì)話”怎么看？

“‘人機(jī)對(duì)話’的測(cè)評(píng)方式，不僅考查了學(xué)生英語口語的語音、語調(diào)、斷句等能力，還對(duì)學(xué)生是否能運(yùn)用學(xué)習(xí)策略有效地提取信息的語言綜合運(yùn)用能力進(jìn)行了考查?！标惢壅f，一直以來，英語教育一直忽視口語的檢測(cè)，將‘人機(jī)對(duì)話’考試列入到畢業(yè)學(xué)業(yè)考試，是英語教學(xué)改革的需要，是教學(xué)評(píng)價(jià)改革的需要。

對(duì)于中考英語聽力口語“人機(jī)對(duì)話”測(cè)試，譚盈春則表示，“以前英語聽力‘啞巴英語’能拿高分的情況已經(jīng)不存在了?！藱C(jī)對(duì)話’測(cè)試能使學(xué)生從心理上重視英語的聽力和口語練習(xí)，從而擺脫‘啞巴英語’的困境，也會(huì)進(jìn)一步影響老師，使其在課堂上重視學(xué)生的聽說訓(xùn)練，從而提升學(xué)生的英語表達(dá)能力?！?/p>

記者：狄彥冬 文/圖/視頻

編輯：馬丹

編審：劉健

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