“疫”路相逢
線上花開
4月10日，一個很平常的周日下午返校的日子。晚上九點多，接緊急通知：所有師生緊急返家。忙到晚上12點多，送走離家最遠的最后一名學生，我們的居家靜滯生活開始了。
NO.01
居家抗疫，“課”不容緩
與2019年的居家抗疫相比，這一次我們不再手足無措，而是主動適應(yīng)。學校迅速啟動線上教學預(yù)案，由劉校長牽頭，教導處配合，迅速制訂出線上教學課程表和線上教育教學任務(wù)，責成各教研組認真落實，要求教師高質(zhì)量完成。
為保障線上教學平穩(wěn)開展，各教研組每日進行小教研，統(tǒng)一進度，打磨教案。劉校長和教導處工作人員深入到釘釘群的各個班級，參加到班級線上教學的活動中，進行網(wǎng)絡(luò)巡課，指出存在的問題，保證線上教學的質(zhì)量。
NO.02
課堂高效，“釘”彩紛呈
吸取上次線上教學的經(jīng)驗教訓，本次的課堂教學根據(jù)學科的不同特點，充分利用直播軟件，最大限度與學生進行互動，“引”學生到課堂中來。如英語，語文的早讀課，師生齊聚視頻會議中，端坐鏡頭前，打開話筒，大聲朗讀，每早晨，有學生的家庭都會沐浴在一個激情早讀的課堂中。
語文，數(shù)學，英語的在線課堂模式既能隨時看到學生又能把課件展示在電腦屏幕上；文綜組的直播課用連麥提問，限時暗號回應(yīng)等多種方式來把控課堂；理綜組測試課中的視頻會議監(jiān)考正規(guī)程度不輸于學校的模擬考試；老師們在摸索中吸取教訓，在交流中總結(jié)經(jīng)驗，把對高效課堂的追求追到了線上，使釘群里的課堂精彩不斷。
NO.03
學習反饋，“組”顯神通
線上教學的學習反饋問題一直是困惑老師的大問題，本次網(wǎng)課開始除了邀請家長監(jiān)管之外，還充分發(fā)揮了學生的作用。
班內(nèi)對學生進行分組，每組5位成員，輪流做組長一天，職責為：監(jiān)控本組成員當天學習及完成任務(wù)情況；復(fù)查作業(yè)訂正及上傳圖片給任課老師；在微信群進行當日小結(jié)。
一周以來，各小組長盡職盡責，把學習反饋落到了實處，協(xié)助任課老師及時把握每個學生的學習情況。線上學習，“組”的作用真是不可小覷。
“疫”路相逢，我們從容不迫，
因為我們相信國家的力量。
線上課堂，我們百花齊放，
因為我們擁有嚴謹?shù)膽B(tài)度。
追逐夢想，我們相伴護航，
因為我們追在執(zhí)著的路上。
我們將繼續(xù)滿懷熱情，
做實做優(yōu)線上教學工作，陪孩子一路成長。
待疫情散去，不負春光，不負韶華，約起！
圖片 | 張自宇
文字 | 張自宇
編輯 | 張自宇
供稿 | 漯河育才中學
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