隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)水平有了很大改善。每個(gè)家庭對(duì)于子女教育問(wèn)題投入了越來(lái)越多的心血，很多家長(zhǎng)希望孩子可以，接受到自己能力范圍內(nèi)，最好的教育，有一個(gè)光明的前途，現(xiàn)在社會(huì)學(xué)歷十分關(guān)鍵。

有些家長(zhǎng)覺(jué)得國(guó)內(nèi)高考，孩子千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，十分辛苦，希望孩子可以開(kāi)拓視野，見(jiàn)識(shí)更廣闊的天地，選擇送孩子出國(guó)留學(xué)，但出國(guó)留學(xué)的孩子，未來(lái)一定光明嗎？國(guó)內(nèi)孩子和國(guó)外的孩子，有哪些本質(zhì)上的區(qū)別？

國(guó)外教授評(píng)論中國(guó)留學(xué)生：比你想象的還糟糕，家長(zhǎng)覺(jué)得說(shuō)的有道理

很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子，可以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考中堅(jiān)持過(guò)來(lái)，一定比國(guó)外學(xué)生強(qiáng)，但一位常年面對(duì)，中國(guó)留學(xué)生的外國(guó)教授在一場(chǎng)訪談中，直言“中國(guó)留學(xué)生，可能比你想得還糟糕”。

不少家長(zhǎng)覺(jué)得這位教授的言談，有些片面，不少留學(xué)生還是在，國(guó)外擁有很不錯(cuò)的成績(jī)，但事實(shí)上的確大部分留學(xué)生，存在以下問(wèn)題。

首先就是對(duì)于書(shū)本過(guò)于依賴。雖然很多學(xué)生擁有十分扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，是很多外國(guó)學(xué)生可望而不可即，但中國(guó)學(xué)生，普遍對(duì)于書(shū)本太過(guò)依賴。

主要是由于受到中國(guó)傳統(tǒng)教育觀念的影響，導(dǎo)致很多學(xué)生始終堅(jiān)信書(shū)本中的知識(shí)，以及教師的講解都是對(duì)的，即使真的遇到心中有疑問(wèn)的地方，也不敢大膽提出。

其次是缺少自我理念。中國(guó)學(xué)生不同于外國(guó)學(xué)生，在接受教育過(guò)程中，很少有自己的想法和觀點(diǎn)，缺少自我思考的空間。

教育過(guò)程中應(yīng)該保留學(xué)生的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生大膽思考，不斷創(chuàng)新思維很關(guān)鍵，中國(guó)教育在這方面，還是需要改革。

最后一點(diǎn)是語(yǔ)言表達(dá)能力薄弱。像國(guó)外，很多孩子從小就會(huì)參加，各種類型的演講場(chǎng)合，他們熱愛(ài)去表達(dá)自我，享受在人群中受到矚目的感覺(jué)。

但很多中國(guó)孩子比較安靜，表達(dá)欲不是很強(qiáng)烈，隨著教育改革的推進(jìn)，已經(jīng)有很多孩子，在不斷鍛煉表達(dá)能力，但距離國(guó)外學(xué)生，還是有一些距離。

錯(cuò)誤的教育方式，對(duì)孩子的影響是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的

受到中國(guó)教育體制的影響，很多學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始刷題，面對(duì)著超前教育，教師總是以最快的方式，將知識(shí)點(diǎn)輸出給學(xué)生，沒(méi)有充分保留學(xué)生思考的空間。

導(dǎo)致很多孩子想象力和創(chuàng)造力被扼殺，同時(shí)，很多學(xué)生好成績(jī)，都是用身體健康換來(lái)的，不少學(xué)生都存在近視，還有些學(xué)生存在頸椎問(wèn)題。

這些問(wèn)題都是跟孩子一輩子的，雖然成績(jī)提高了，但卻付出了健康，也十分遺憾。同時(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子凡事都是親力親為，導(dǎo)致孩子動(dòng)手能力很差，走上社會(huì)之后，抗壓能力也很弱，不能承受社會(huì)的壓力，常常會(huì)陷入到失落中。

哪類孩子適合出國(guó)留學(xué)？

有較好的獨(dú)立能力，到了異國(guó)他鄉(xiāng)，很多事情都需要依靠自己，孩子如果過(guò)去沒(méi)有離開(kāi)父母，獨(dú)自生活過(guò)，很難適應(yīng)完全陌生的環(huán)境。

獨(dú)立自主的能力十分關(guān)鍵，如果有留學(xué)打算的家長(zhǎng)，需要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，否則到了國(guó)外也很難生活，完成學(xué)業(yè)更不可能。

具備一定語(yǔ)言水平。語(yǔ)言水平不僅是，保證日常生活中不出現(xiàn)麻煩，還是保證學(xué)生可以在課堂上，學(xué)到知識(shí)的基礎(chǔ)能力。

不少留學(xué)生表示，雖然雅思7分，但到了國(guó)外課堂上，依然重重困難。有些家長(zhǎng)和學(xué)生都覺(jué)得到了國(guó)外的環(huán)境，英語(yǔ)自然就提升，但這樣的想法完全錯(cuò)誤，無(wú)論如何，都需要在出國(guó)前，保證具備一定的英語(yǔ)水平。

具備較好的自制力。很多中國(guó)孩子習(xí)慣了中國(guó)的教育模式，在學(xué)習(xí)和生活中都有教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督和幫助，自身往往沒(méi)有很好的自制力。

但到了國(guó)外，離開(kāi)了父母和教師的監(jiān)督，如果沒(méi)有很好地自制力，很難順利完成學(xué)的，每年都有不少留學(xué)生因出勤率過(guò)低，沒(méi)有順利畢業(yè)，家長(zhǎng)千辛萬(wàn)苦將孩子送到了國(guó)外留學(xué)，最后卻沒(méi)有任何收獲。

不少人表示對(duì)教授的看法很難同意，但不得不承認(rèn)，的確國(guó)外孩子在很多方面，優(yōu)于中國(guó)孩子，這就和兩邊的教育模式和制度有關(guān)系。

中國(guó)孩子也有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，國(guó)家越來(lái)越重視教育發(fā)展，中小學(xué)教育階段也在面臨重重改革，針對(duì)目前存在的一些問(wèn)題，相信未來(lái)會(huì)有一些改變。

關(guān)鍵詞： 出國(guó)留學(xué) 十分關(guān)鍵 中國(guó)學(xué)生