大學(xué)畢業(yè)后，不少同學(xué)都比較傾向于考公，大部分人都認(rèn)為公務(wù)員這個(gè)職位，薪資待遇都不錯(cuò)，而且受到法律保護(hù)，穩(wěn)定性比較高。和企業(yè)公司相比，公務(wù)員很少出現(xiàn)裁員的問題。
要是同學(xué)想當(dāng)公務(wù)員，必須通過一系列考試審核，要是在筆試和審核通過后，才能成為公務(wù)員。
面對(duì)就業(yè)市場的壓力，不少學(xué)生還是比較重視這個(gè)職位，同時(shí)也為這個(gè)崗位做出一些努力。
畢業(yè)后的大學(xué)生，第一時(shí)間都是面臨找工作的問題，也在不停地提高自己的專業(yè)水平，為自己的簡歷加分，報(bào)讀更好的學(xué)校，計(jì)劃好未來的就業(yè)方向，不過這些，都需要在讀大學(xué)前就要規(guī)劃好的。
不過，一直以來，考公已經(jīng)成為不少畢業(yè)生的共同努力的奮斗目標(biāo)，不過，并不是每個(gè)畢業(yè)生都會(huì)順利通過公務(wù)員的考試。
到底哪種類型的同學(xué)對(duì)公務(wù)員比較感興趣？公務(wù)員和哪些條件有關(guān)？
公務(wù)員一直以來受到國家的關(guān)注，每年都會(huì)招一定的人才，為國家效力。正是因?yàn)榉€(wěn)定性比較強(qiáng)，國家支持的崗位，才讓不少公務(wù)人員在這個(gè)崗位上持之以恒地服務(wù)下去，因此也得到了不錯(cuò)的薪資待遇。
對(duì)于公務(wù)員這個(gè)崗位，也分有不同的類型，每個(gè)崗位從事的專業(yè)性也不同。
公務(wù)員分為行政，技術(shù)等等專業(yè)類型的，需要同學(xué)在專業(yè)上不斷提高，除了專業(yè)要求，還需要有一定的學(xué)歷，因此，同學(xué)在提升自己的專業(yè)水平之余，還要提高學(xué)歷。
要是考公成為同學(xué)以后職業(yè)生涯中的重要部分，就必須提前做好準(zhǔn)備，在報(bào)讀專業(yè)科目的時(shí)候，需考慮全面，針對(duì)公務(wù)員來說，這個(gè)專業(yè)是否合適，這樣更有利于地在這場考試中脫穎而出。
其中有不少同學(xué)，在考公務(wù)員的時(shí)候，不過關(guān)，部分原因還是專業(yè)不符合，影響到分?jǐn)?shù)問題?？墒堑降啄男I(yè)比較適合？哪些不適合？
針對(duì)公務(wù)員的專業(yè)，同學(xué)們可以選擇偏向于管理和文科類的專業(yè)，這類型專業(yè)比較占優(yōu)勢?？梢詭椭阍诳脊臅r(shí)候獲得更好的成績，通過率也比較公安。
還有一項(xiàng)是技術(shù)類的領(lǐng)域，現(xiàn)在的公務(wù)員不同以前，它也需要一些技術(shù)人員從事公務(wù)員這個(gè)崗位，不過，對(duì)同學(xué)的技術(shù)專業(yè)知識(shí)要求比較高。
可是有些專業(yè)對(duì)考公的同學(xué)并不是那么友好，例如土木工程類的，要是讀這個(gè)專業(yè)的同學(xué)，可以選擇放棄考公，不然也是在浪費(fèi)時(shí)間和精力，因?yàn)?，一般這類型的專業(yè)，在公務(wù)員這個(gè)崗位上幾乎不存在的，所以，被錄取的可能性幾乎為零。
還有一個(gè)類型的專業(yè)也不適合公務(wù)員崗位，高精尖科技，這類的專業(yè)，招考的人數(shù)比較少，在公務(wù)員從事這個(gè)專業(yè)的崗位并不多，一般這類型崗位空缺的幾率小，需要等上一批公務(wù)員退休后，才有這個(gè)職位，而且，競爭性也比較大。面對(duì)這個(gè)問題，最好還是放棄比較好。
要是對(duì)考公沒有十足的把握，建議同學(xué)另尋他路，公務(wù)員并不是唯一的一條出路，需要同學(xué)認(rèn)真考慮清楚自己的目標(biāo)，計(jì)劃好自己的未來。
關(guān)于畢業(yè)生的職業(yè)計(jì)劃，你有何看法？
同學(xué)們不應(yīng)該把自己的定位，確定在公務(wù)員這個(gè)崗位上，考公不是每個(gè)人都適合的，如果現(xiàn)實(shí)中沒有達(dá)到考公的條件，還是趁早對(duì)自己的專業(yè)做好相關(guān)的計(jì)劃安排。
不過每個(gè)專業(yè)都有它存在的意義，這個(gè)需要同學(xué)發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，和專業(yè)特長，把問題考慮全面，才能發(fā)現(xiàn)屬于自己的領(lǐng)域。
時(shí)代不斷發(fā)生變化，感覺每件東西都不停地轉(zhuǎn)換和更新，同學(xué)在學(xué)校讀書的同時(shí)，更好地關(guān)注外界事物的變化，結(jié)合自己的專業(yè)，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力，根據(jù)自己的優(yōu)勢，尋找自己的市場。
結(jié)語：
即使有些同學(xué)考上公務(wù)員，也要找到自己的優(yōu)勢，避免盲從。整體來說，在這個(gè)時(shí)代信息更新的同時(shí)，也是給眾多人創(chuàng)造了很多就業(yè)機(jī)會(huì)，只是有些人抓住機(jī)遇，而有人卻錯(cuò)失良機(jī)。
通常聽人們提到，現(xiàn)在的工作不好找，可是，總有人在這個(gè)困難時(shí)期，都會(huì)創(chuàng)業(yè)成功，賺到錢。他們只是專注自己的領(lǐng)域，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合自身?xiàng)l件，為自己打造天下而已。
只要把一個(gè)領(lǐng)域摸透了，無論在哪一行都有機(jī)會(huì)發(fā)展。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！看完孩子會(huì)來感謝你的（騰訊推薦產(chǎn)品，質(zhì)量有保證）
