中國教育在線浙江站訊 （實習記者 魯少辛 通訊員 鮑文賢）“哇，好大的一顆筍啊。我終于挖到一顆筍了?！?月22日中午，在浙江省紹興市柯橋區(qū)楊汛橋中學江橋校區(qū)的金檀山上，茂密的竹林里傳來陣陣歡笑聲，只見七年級的學生們正三五成群的在挖筍呢。
在老師的示范動作下，學生們迫不及待地拿起鋤頭，刨開紅黃色的泥土，對準竹筍的底部連續(xù)不停的“攻擊”，只聽“咔嚓”一聲，一顆顆竹筍躺在山坡上，被連根拔起。大家親身體驗著勞動的艱辛和收獲的喜悅。大家?guī)е淮蟠皯?zhàn)利品”——金檀山的竹筍，滿載而歸。
據(jù)了解，柯橋區(qū)楊汛橋中學高度重視勞動課程的開設，做到內(nèi)容上“高度綜合”，時空上“高度開放”，學校因地制宜，充分挖掘金檀山這一校園資源，精心打造金檀山勞動教育品牌。學生采挖下來的竹筍送到學校食堂，經(jīng)過食堂師傅加工，烹制成紅燒竹筍、筍燒魚、筍燒肉片等美味佳肴。吃不完的筍，經(jīng)高溫曬制成筍干菜，成為美味可口的干菜肉和筍干湯。
“今天我們在教師帶領下，來到校園金檀山開展了挖筍活動，在大自然這個大課堂中收獲更多的知識，還感受竹子的高風亮節(jié)?！边@是七（6）班周宇琪在參加挖筍活動后感言。
“在“雙減”政策下，充分利用學校資源，讓學生參與校內(nèi)勞動實踐活動，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣，促進學生的全面發(fā)展，讓金檀山成為校園一道亮麗的風景線。”該校校長李華鋒這樣說道。
（責任編輯 余新花 趙洪河）
【來源：中國教育在線浙江分站_浙江教育資訊】
