石埠橋小學開展數(shù)學教研組活動（三）
石埠橋小學馬凌然
為了更好地進行線上線下教學的有效銜接，提高課堂效率，4月22日，石埠橋小學數(shù)學組開展了以“線上線下教學銜接”為主題的教研活動。
首先，馬凌然副主任就復(fù)學后所聽的兩節(jié)數(shù)學課提出了存在的問題。由于前一段時間學生線上學習，顯得學習效率比較低，學生對知識掌握程度的差異也較大。針對這一現(xiàn)象，老師們紛紛提出了建議，要關(guān)注學生課堂習慣，加強常規(guī)管理；要適時調(diào)整教學進度，改進教學策略；要不斷研究習題，整合知識，適當拓展提升。
隨后，老師們進行了關(guān)于“學生評價”方面的研討。即要以數(shù)學課程目標為評價起點，對“過程與結(jié)果”“等級與分數(shù)”等方面進行整合，用等級表示數(shù)學知識與技能的掌握情況，用描述性評語進行數(shù)學學習的綜合評價。讓教師、學生本人、同伴和家長都參與評價，實現(xiàn)評價主體的多元化和評價方式的多樣化。
通過此次研討，老師們明確了如何做好線上線下教學的有效銜接，從了解學生、尊重學生為出發(fā)點，合理安排教學內(nèi)容，強化多元評價方式，促進學生個性化的成長，從而從數(shù)學教學邁向數(shù)學教育。
攝像：王玉玲
審核：翟小康
【來源：棲霞教育之家_學校新聞】
