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    今年開始!攀巖、輪滑、滑板、飛鏢……進入“新課標”!

    來源:全國少工委    發(fā)布時間:2022-04-29 20:36:07

    來了來了

    攀巖、輪滑、滑板、飛鏢……

    都進入“新課標”啦!

    近日,教育部發(fā)布

    《義務教育體育與

    健康課程標準(2022年版)》

    新課標將于2022年秋季學期

    開始正式施行

    此次教育部門

    針對舊版做出多處調整

    全面提升了小學及初級中學體育課權重

    具體都有哪些調整呢?

    一起來看看吧

    “體育與健康”課時時長增加

    根據(jù)新課標規(guī)劃,從今年9月起,全國九年義務教育學校各年級均會開設“體育與健康”課,占總課時比例10%-11%??梢钥闯觯绑w育與健康”在義務教育階段的權重正不斷增加。

    六大類運動入選新課標

    義務教育體育課內容拓寬

    《課程標準(2022)》顯示,我國義務教育體育課程內容領域正在不斷拓寬。除基本運動技能、體能等奠定學生一生身體素質的大項,新課標中的“專項運動技能”版塊收錄了六大類運動,分別是田徑、球類、體操、水上或冰雪、中華傳統(tǒng)體育和新興體育。

    水上運動項目可分為蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等;

    冰雪運動項目可分為速度滑冰、高山滑雪、冰球等;

    中華傳統(tǒng)體育類運動項目可分為武術類運動項目(如長拳、形意拳、八卦掌、中國式摔跤、太極拳、射箭、射弩等)和其他民族民間傳統(tǒng)體育類運動項目(如舞龍、舞獅、搖旱船、跳竹竿、賽龍舟、蕩秋千、搶花炮、珍珠球、毽球、墩球等);

    新興體育類運動項目可分為生存探險類項目(如定向運動、野外生存、遠足、登山、攀巖等)和時尚運動類項目(如花樣跳繩、滑板、極限飛盤、跆拳道、獨輪車、小輪車、飛鏢等)。

    生存探險類項目

    如定向運動、野外生存

    遠足登山、攀巖等

    ▲深圳女孩陳云兮在攀巖館的巖壁上攀爬(2022年1月19日攝)。圖源:新華社

    ▲2016年3月16日,蘭州市通渭路小學學生在操場上進行無線電定向比賽。圖源:新華社

    ▲2014年5月30日,西寧市玉井巷小學一名學生在登山活動中。圖源:新華社

    時尚運動類項目

    如花樣跳繩、輪滑滑板

    極限飛盤、跆拳道獨輪車

    小輪車、飛鏢等

    ▲西彭鎮(zhèn)第一小學校跳繩隊的隊員在進行花樣跳繩訓練(2020年12月9日攝)。圖源:新華社

    ▲2021年12月15日,在河北省灤州市第三實驗小學,學生們在體育課上練習輪滑。圖源:新華社

    ▲2021年9月4日,參賽選手在海南省??谑腥f綠園的一場趣味滑板比賽中。圖源:新華社

    ▲2021年4月29日,河南省博愛縣勤奮小學舉行花樣跳繩比賽。圖源:新華社

    ▲2021年12月15日,在河北省灤州市第三實驗小學,學生們在體育課上練習輪滑。圖源:新華社

    ▲2020年5月26日,湖南長沙開福區(qū)清水塘第三小學學生在跆拳道課上練習。圖源:新華社

    ▲2017年3月18日,北京小學紅山分校的11歲小將黃培元在第六屆“聯(lián)創(chuàng)世紀”京都飛鏢群英會青少年組預賽中。圖源:新華社

    新興體育類運動

    在增進學生對不同國家

    和地域體育文化的了解

    激發(fā)學生的求知欲與探索欲

    好奇心與冒險精神等方面

    具有獨特的育人價值

    其中,小輪車、滑板

    也是奧運會上

    備受關注的比賽項目

    ▲2015年12月25日, 河北張家口經開區(qū)小學輪滑隊員在教練帶領下進行基礎動作訓練。圖源:新華社

    ▲2021年3月23日,在合肥市大通路小學新海校區(qū),學生在大課間練習花樣跳繩。圖源:新華社

    新課標特別強調,新興體育類運動在增進學生對不同國家和地域體育文化的了解,激發(fā)學生的求知欲與探索欲、好奇心與冒險精神等方面具有獨特的育人價值。其中時尚運動類項目有助于培養(yǎng)學生參與體育運動的興趣,提高學生的創(chuàng)新意識。

    為解決部分學生“喜歡體育卻不喜歡體育課”的問題,新課標針對專項運動技能提出了相應的課業(yè)要求,意在從根本上提升校內、校際、家庭體育氛圍,使球迷群體進一步呈現(xiàn)年輕化趨勢,帶動更多家庭參與體育運動,相關要求將推動青少年體育培訓、體育賽事、媒體轉播等細分領域深耕細作,助推未來十年青少年體育市場蓬勃發(fā)展。

    重視“以體育人”

    關注學生個體差異

    以往每到學校體育新政發(fā)布,許多網(wǎng)友都會發(fā)出這樣的困惑:“孩子沒有運動天賦怎么辦?”

    對此,新課標明確要求學校關注學生個體差異:體育與健康課程在高度關注對所有學生進行激勵與指導的基礎上,針對不同身體條件、運動基礎和興趣愛好的學生因材施教;提出不同的學習目標,選擇適宜的教學內容,采用多樣的教學方法與學習評價方式,為學生創(chuàng)造公平的學習機會,促進每一位學生產生良好的學練體驗,增強學習的自信心,在原有的基礎上獲得更好發(fā)展。

    值得關注的是,此次教育部發(fā)布的新課標也強化了幼小銜接,小學一、二年級的所有課程都將在設計層面更加注重活動化、游戲化、生活化,這將讓體育教育逐級下沉,幫助更多兒童建立起運動興趣,提升運動參與度,這對幼兒體育事業(yè)發(fā)展無疑是巨大利好。

    ▲2017年5月4日,西安市馬騰空小學四年級學生王文博(前右)和魏小凱(前左)手拉手練習獨輪車騎行。圖源:新華社

    一起期待!

    文章來源:全國少工委

    關鍵詞: 運動項目 運動技能 時尚運動

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