文/熊丙奇
近期，有人借寒假之機違規(guī)舉辦競賽活動。比如，某微信群散布大年初六線上舉辦“希望數(shù)學”違規(guī)競賽消息。對此，教育部會同有關部門進行了嚴肅查處，相關機構已發(fā)布沒有參與舉辦違規(guī)競賽的聲明。
教育部再次提醒廣大學生和家長，凡未列入教育部公布的《2022—2025學年面向中小學生的全國性競賽活動名單》的均屬違規(guī)舉辦的“黑競賽”；所有競賽的結果均不得作為中小學生招生入學依據(jù)，也不得作為中高考加分項目。
(資料圖片)
從2019年實施競賽白名單制度起，我國已經取消了義務教育階段的所有學科類競賽，因此，所有面向小學生、初中生的學科類競賽，都屬于違規(guī)“黑競賽”。我國也于2020年取消了“小升初”特長生招生，要求所有義務教育公辦學校、民辦學校同步招生，報名人數(shù)超過招生計劃的學校實行電腦搖號錄取，據(jù)此，任何義務教育學校招生時都不得與學生見面，舉行測試，競賽獲獎也就失去升學作用?？蔀楹巍昂诟傎悺边€會吸引家長報名讓孩子參加，部分家長還會熱衷“黑競賽”呢？
這是因為義務教育招生政策，在一些地方并沒有得到100%執(zhí)行，個別名校的暗地招生，讓家長有特長生招生潛規(guī)則迷思。要治理“黑競賽”，就必須破除特長生招生潛規(guī)則迷思，規(guī)范招生，理性對待拔尖人才培養(yǎng)。
從現(xiàn)實看，一些地方的個別名校，還有繼續(xù)進行“掐尖招生”的盤算，而這一盤算，還得到仍有打造名校政績思維的地方教育部門的默許。就是這極少數(shù)學校的地下“掐尖招生”，讓家長相信，還有特長生招生渠道，而證明孩子是特長生的最重要證據(jù)，就是參加競賽獲獎。在沒有正規(guī)的學科類競賽后，社會機構違規(guī)舉行的學科類競賽，就成了家長的“首選”，有的家長甚至四處打聽哪里有這些競賽。
在取消“小升初”特長生招生，推進義務教育學校同步招生、電腦搖號錄取后，也有部分地方教育部門、名校質疑這些措施會影響拔尖人才培養(yǎng)，并尋求探索選拔、培養(yǎng)拔尖人才的“新辦法”。近年來，我國高校的“少年班熱”重新升溫，據(jù)媒體報道，高?！吧倌臧唷钡臒岫?，還被傳到了中學。2022年，上海、陜西、貴州等地的中學陸續(xù)傳出開設“少年班”的消息，部分選拔招生面向小學六年級。而這些高中“少年班”選拔的重要指標，就是學生有無學科特長與潛質。如陜西某高中的“少年班”招生對象為“陜西省內且有正式學籍的小學六年級學生”，報名條件包括“數(shù)學特長突出”。
高中“少年班”的出現(xiàn)，也一定程度刺激家長打造孩子學科特長的沖動。相比以往的“小升初”特長生招生，這對家長更具誘惑，因為一旦被示范性高中錄取，不但不用想著上哪所初中，也無須參加中考，還一只腳踏進了清華北大等著名高校。這也是小學生家長對白名單之外的學科競賽高度熱衷的誘因之一。
因此，治理違規(guī)“黑競賽”，需要監(jiān)管部門加強監(jiān)管，一露頭就打，還需要進一步規(guī)范義務教育學校招生，禁止任何形式的“密考”、掐尖招生。其關鍵在于，地方教育部門要轉變打造名校的義務教育發(fā)展觀，要有推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的新發(fā)展觀。另外，在推進義務教育均衡發(fā)展的同時，要培養(yǎng)有個性的拔尖人才，不能繼續(xù)采取為這些人才打造一條特殊成才通道的方式，這一方式已經被實踐證明會催生急功近利、拔苗助長，而應該落實和擴大學校辦學自主權，促進學校探索個性化教育，關注每個學生的個性和興趣培養(yǎng)，實現(xiàn)均衡發(fā)展基礎上的提質增效。
（作者是知名教育學者)
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來源 | 羊城晚報·羊城派
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