教師節(jié)到了，該不該給老師送禮呢？
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一位寶媽說(shuō)：“孩子在老師手里，當(dāng)家長(zhǎng)的能怎么辦？該上供上供，該低頭低頭，任憑你社會(huì)地位在高，在孩子老師那你都不好使，都得為了孩子忍了?！?/p>
為什么寶媽會(huì)這樣說(shuō)呢？
起因就是，孩子開(kāi)學(xué)了，神獸歸籠，寶媽心里喜憂參半。
喜的當(dāng)然是，孩子不在家了，不用操心。憂慮的自然是，交給老師管，又有些擔(dān)心，害怕班級(jí)里孩子太多，老師管不過(guò)來(lái)那么多人，忽視了孩子。
別說(shuō)孩子成績(jī)下降，上課不聽(tīng)話這些小事，就算是孩子身體突然不舒服這樣，家長(zhǎng)眼中的大事，家長(zhǎng)也沒(méi)法在身邊第一時(shí)間管，全靠老師了！
所以，這位家長(zhǎng)為了圖安心，就主動(dòng)給老師送了大禮。
可惜，老師根本不收禮，還把這位寶媽給買(mǎi)的品牌包退了回來(lái)，把她當(dāng)反面教材批評(píng)了一頓。寶媽心里挺委屈的，誤以為自己送禮只送一個(gè)包，老師想要現(xiàn)金呢！
后來(lái)，還是群里的寶媽們開(kāi)導(dǎo)她，她才搞清楚。原來(lái)，經(jīng)常跟老師說(shuō)這5句話，老師自然就關(guān)注你家孩子了，這可比送禮管用多了。重要的是，還不違反學(xué)校紀(jì)律，不給老師添麻煩。
經(jīng)常跟老師說(shuō)這5句話，老師會(huì)多關(guān)注你家孩子
第一句話：
我家孩子，您隨便打，隨便罵
家長(zhǎng)可以這么說(shuō)：我家孩子，您隨便打，隨便罵。
這么說(shuō)的本意，就是讓老師明白，咱們很信任老師，愿意把孩子完全交給老師管理。就算老師真的打罵孩子，只要是孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)都會(huì)站在老師這一邊。
當(dāng)然，老師不會(huì)真的動(dòng)手打罵孩子，畢竟那是不合乎學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度的。
但是，老師聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)這么說(shuō)話，心里能踏實(shí)不少，也能多關(guān)注下孩子，不擔(dān)心自己管多了孩子難受，家長(zhǎng)怪罪，吃力不討好了。
第二句話：
歡迎您到家里吃個(gè)便飯
請(qǐng)老師去飯店吃飯，可能顯得很疏遠(yuǎn)，很客套。但是，請(qǐng)老師到家里坐坐，到家里吃個(gè)家常簡(jiǎn)餐，卻會(huì)讓老師覺(jué)得，您沒(méi)拿他當(dāng)外人。
雖然，這也許是您是客套話，應(yīng)酬話，但老師聽(tīng)了會(huì)很開(kāi)心，會(huì)真的把您的這份真心記在心里，多關(guān)注下您的孩子。
第三句話：
很慶幸孩子的老師是您
這句話說(shuō)出來(lái)，老師可能不是一般的開(kāi)心了，而是相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心。
因?yàn)檫@是對(duì)老師業(yè)務(wù)能力的認(rèn)可，是對(duì)老師教學(xué)水準(zhǔn)的高度評(píng)價(jià)。
每個(gè)老師都渴望得到學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，如果您能親口告訴老師，“很慶幸孩子的老師是您”，那老師肯定會(huì)拿你當(dāng)朋友，自然也會(huì)多關(guān)注您的孩子了。
第四句話：
我的孩子，就是您的孩子，長(zhǎng)大肯定不會(huì)忘了您
家長(zhǎng)的一句客套話，老師聽(tīng)起來(lái)會(huì)很受用。
畢竟，孩子們現(xiàn)在還小，長(zhǎng)大后很容易忘了自己的幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師，甚至連高中老師都沒(méi)什么聯(lián)系了。
因此，個(gè)別老師平時(shí)奔著完成工作，以得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在管孩子，并沒(méi)有盡全力。
當(dāng)家長(zhǎng)把這樣的客套話說(shuō)給老師聽(tīng)，老師自然就會(huì)多關(guān)注您的孩子了。
因?yàn)椋蠋焸兇蠖枷Ｍ约耗鼙粚W(xué)生們記住，如果能當(dāng)一輩子的朋友或家人，那豈不是更好。不管結(jié)果如何，老師聽(tīng)到這話會(huì)很暖心，會(huì)多關(guān)注您的孩子。
第五句話：
老師您辛苦了
看似很簡(jiǎn)單的一句話，可老師在忙碌之余，真的能聽(tīng)見(jiàn)，也會(huì)非常欣慰的。
這相當(dāng)于，老師的付出有人看在眼里，記在心里。
老師對(duì)孩子們的好，家長(zhǎng)心如明鏡，都給老師記了功勞。哪怕“老師您辛苦了”聽(tīng)起來(lái)很客套，但老師本人還是很受用的。
如果說(shuō)，收到家長(zhǎng)的禮物是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，那么收到家長(zhǎng)的一句感謝，就是老師得到的精神獎(jiǎng)勵(lì)了。
同樣會(huì)讓老師感覺(jué)很開(kāi)心，老師也自然能記住哪位同學(xué)的家長(zhǎng)，這么有感恩之心，會(huì)更關(guān)注您的孩子。
討好老師，真不用給老師送禮，請(qǐng)少給老師添麻煩
我們作為家長(zhǎng)，其實(shí)也沒(méi)必要總想著討好老師，給老師送禮。說(shuō)白了，就算老師看著禮物很喜歡，也會(huì)考慮到學(xué)校禁止收禮，收禮會(huì)影響到工作穩(wěn)定。
老師不敢收禮，家長(zhǎng)自然白忙乎，達(dá)不到目的。
如果家長(zhǎng)有心的話，教師節(jié)還是可以送點(diǎn)手工品的（最好是孩子一起精心制作的），然后給教師送錦旗或者感謝信也是可以的。
另外，聰明的家長(zhǎng)都是把上述的5句話，挑一兩句說(shuō)給老師聽(tīng)，其實(shí)也能彎路超車，達(dá)到目的。老師也能多關(guān)注您家孩子，您省事，老師也安心。
互動(dòng)話題：家長(zhǎng)您給老師送過(guò)禮嗎？
